Skemp(스키마틱 학습이론)

목차

1. 가정

2. 스키마(Schemas)란?

3. 스키마의 기능

4. 스키마틱 학습(Schematic Learning)이란

5. 스키마틱 학습의 연구예

6. 스키마틱 학습의 장점

7. 기존의 스키마를 활용하여 새로운 개념을 형성하는 방법

본문내용

가운데 어느부분이 미숙하기 때문이며, 이 부분을 무엇이라고 하는가? (3점)
⑵ 위 ⑴의 아동의 경우, 위의 그림 (가)와 (다)에서 이 아동이 인식하는 대상은 각각 구체적으로 무엇인가? (3점)
출제문항성격
수학학습심리학 영역의 문제를 스켐프(Skemp)의 지능 이론에 관한 이해 및 응용 능력을 측정하고자한 문제이다. 학생들을 지도하다 보면 주어진 수학 문제는 잘 풀면서도 그 문제를 어떻게 풀었는지 그 과정을 설명하지 못하는 경우가 있다. 스켐프(Skemp)의 지능 이론은 이와 같은 현상을 설명하는 이론적 틀을 제공한다. 즉, 감각, 운동적 지능체계와 반성적 지능체계를 이해하는지 묻는 문제이다. 만약 문제를 해결하고 그 해결 과정을 설명할 수 없다면 이는 반성적 지능체계를 거쳤다고 볼 수 없다.

키워드

Skemp,   스키마틱학습이론,   스키마틱 학습의 장점,   스키마틱 학습의 연구예,   스키마틱,   스키마의 기능