허친스의 성인교육에 대한 정의와 견해

소개글

허친스의 성인교육에 대한 정의와 견해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 허친스의 ‘학습하는 사회’

2. 성인교육의 필요성

3. 성인의 경험과 교육

4. 문명의 위기와 성인교육

5. 성인교양교육

6. 나의 의견

본문내용

면 그것은 식어버리고 만다. 이것은 허친스가 주장한 성인교육의 모습과는 정반대의 모습이다.
수없이 쏟아지는 정보 속에서, 하루가 다르게 변화하는 사회에서 우리는 사회에 적응하기 위해 재사회화가 이루어진다는 것을 배운 적이 있다. 성인교육은 바로 이것과 관련된 것이기도 하다.
그러나, 성인교육이 누군가의 강제에 의해서 억지로 이루어져서는 안 된다고 생각한다. 스스로의 배움에 대한 갈망과 열정이 있어야 진성한 성인교육이 이루어진다고 생각한다. 현재 우리나라의 고등학생들이 스트레스를 받으며 공부와의 전쟁을 하고 있는 것이 성인이 되어서도 반복되어서는 안 될 것이다.
나이가 들어가면 학창시절 왜 공부를 열심히 하지 않았을까 라는 생각을 많이들 한다고 한다. 그러면서 부모님들은 학창시절이 아니면 공부할 수 없으니 지금이라도 열심히 하라고 충고를 하신다. 이것은 이제 옛말이 되고 있다. 학창시절이 아니어도 언제든 공부를 할 수 있는 환경이 점차 마련되고 있으며, 배우고 싶은 것이 있다면 언제 어디서든 배울 수 있다. 다만, 생계를 위한 직장 일 때문에, 배우기 위해 필요한 돈이 부족해서 배움에 대한 기회가 박탈되는 일이 없도록 사회의 협력이 필요할 것이다.

키워드

허친스,   성인교육,   학습하는 사회