[국어 임용고시]지학 문학 (하) - 교과서와 지도서 정리본

소개글

[국어 임용고시]지학 문학 (하) - 교과서와 지도서 정리본에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

,안개- 임을 가까이 하려는 r시도를 좌절시키는 방해물
일월- 사랑하는 사람 / 임금
2.단계별 활동을 통해 이 작품에 나타난 정서를 이해해 보자.
(1)을녀는 갑녀의 물음에 대한 첫 번째 대답에서 임으로부터 버림받은 것을 자기탓으로 돌리며 이별을 숙명이라 생각하고 체념한다.이 같은 내용이 나타난 부분을가각 찾아 써 보자.
▶답 : .버림받은 일을 자기 탓으로 돌림- ‘내 몸의 지은 죄~사이라 허믈랴’
.이별을 숙명으로 받아들이고 체념함- ‘ 셜워 플텨 해니 조물의 타시로다’
(2)을녀는 자신을 버린 임을 원망하지 않고 오히려 걱정하고 있다. 이 내용이 나타난부분을 지적해 보자. 아울러 이 같은 태도가 작품의 펴면적 의미 차원에서와 상징적인 의미 차원에서 당시의 문화적 전통과 어떻게 닿아 있는지 설명해 보자.
▶답 : ‘믈 ㄱ 얼굴이 편실 적 몃날일고~기나 긴 밤의 은 엇디 자시고’
전통적인 인고의 여인상 그대로 사랑하는 남자에 대한 변함없는 애정 표현한 것/유교적 충의사상에 따라 임금에 대한 변함없는 충심을 표현한 것.
3.을녀는 임과의 이별을 한스러워하지만 자신의 심정을 전할 길이 없다고 생각하고 체념하고 있다. 그러나 갑녀는 을녀에게 보다 적극적으로 자신의 감정을 표현하라고 권고한다. 갑녀의 이 같은 태도는 어떤 표현을 통해 나타나는지. 아래빈 칸에 알맞은 말을 채워 넣어 보자.
▶답 : ‘낙월’ / ‘구 비’
5.허난설헌 ‘규원가’를 찾아 ‘속미안곡’과 비교해 읽어보자. 두 작품에서 비슷한 의미가 표현된 부분을 찾아 다음과 같이 대응시켜 보자.
▶답 :
.내 얼골 내 보거니 어느 님이 날 괼소냐.스스로 참괴 니 누구를 원망리.
.님다히 쇼식을 아므려나 아쟈 니
.바람의 디 닢과 풀 속에 우는 즘생,므스 일 원수로서 잠조차 깨오다.
【 심청전 】
1.심 봉사의 꿈 이야기 중 ‘수레’의 상징성을 이후 사건의 전개와 연결시켜 두 가지의 경우로 분석해보자.
(1)심청이 인당수에 제물로 바쳐지는 것을 염두해 두는 경우
▶답 : 수레는 이승과 저승을 이어 주는 매개물이다. 즉, 심봉사의 꿈은 심청이 인당수에 제물로 바쳐진다는 사실을 하늘이 심봉사에 알려 준 것이다.
(2)심청이 왕후가 된 것을 염두에 두는 경우
▶답 :수레는 부귀 영화의 상징이 된다.즉, 수레를 통해 심청이 왕후가 될 것임을 알려준 것이다.
2.다음은 심청전의 근원 설화들이다. 다음 설화들이 심청전의 어떤 부분과 연관되는지 지적해 보자.
▶답 : (가)의 ‘효녀 지은 설화’는 시집을 안 간 심청이 홀로 된 아버지를 가난한 형편에 모시고 살다가, 아버지의 행복을 위해 자신을 희생하는 모습과 연관되는 것이며.(나)의 ‘거타지 설화’는 심청이가 꽃으로 변하는 장면과 연관되는 것이다. 그리고(다)의 ‘관음사 연기 설화’는 아버지를 위해 팔려가는 심청의 모습, 이후 왕비가 되는 것, 심청의 혀에 힘입어 심봉사가 눈을 뜨는 장면 등이 연관된다.
3.심청은 인당수로 떠나기 전에 심 봉사에게 사실을 이야기하고 이별을 고한다. 그러나 심청이 심 봉사가 걱정하는 것을 염려해 직접 말을 안 하고 한 장의 편지를 써놓고 갔다고 한다면,그 편지의 내용은 어떠했을까?자신이 심청이가 되어 편지를 써 보자.
4.모둠을 나누어 판소리에 대해 조사해서 발표해 보자.
【 북산루 】
1.북산루에 대한 서술방식의 특징은 작자가 멀리서 이를 바라보고 점차 가까이 가면서 계속적인 묘사를 하고 있다는 것이다. 다음의 각 표현들에서 묘사된 것은 무었이며, 작자는 어디에 위치하고 있는지 말해보자.
(1)북산루는 구천각이란 뒤 가면 예사 토락한 누하라.
▶답 : .멀리서 바라보는 북산루의 인상을 나타낸 표현이다
(2)북루를 바라보고 가기 뉵십 여 보는 하더라.
▶답 : .구천각으로부터의 거리를 설명하고 있다.
(3)북루 문이 역시 낙민루 문 같으되 마이 더 크더라. 반공의 솟은 듯하고 구룸 속의비최는 듯하더라.성둘기를 구천각으로브터 빼그어 누를 지어시니 의사가 공교하더라.
▶답 : .가까이서 올려다본 북산루의 모습, 성벽과 연하여 만든 그 설계를 묘사한 것이다.
(4)동남편을 보니 무덤이 누누하여 별 버듯 하야시니 김창하야 눈물이 나 금억디 못하리러라. 서편으로 보니 낙만루 앞 성천강 물줄기 게가지 창일하고, 만세교 비슥이 뵈는 것이 더욱 신긔하야 황홀이 그림 속 같더라.
▶답 : .북산루 주변의 경치와 그에 대한 감상을 표현한 것이다.
2.북산루에서 돌아오는 길의 향차를 묘사한 부분과 행차의 감상이 나타난 부분을 각각 찾아 살펴보고 감상의 내용을 설명해 보자.
▶답 :
< 행차를 묘사한 부분 >
.‘풍류를 교전의 길에 잡히고~블은 사희 프른 사흘 니어 초롱을 하야시니 그림재 어롱디니’
< 감상이 나타난 부분 >
‘그런 장관이 업더라.군믄 대장이 비록~몸이 뉵마겨듕의 안자 대로의 달리는 듯 용약환희 하야 오다가.’
< 감상의 내용 >
귀가 행렬의 장관에 도취되어. 자신이 전공을 세우고 대궐로 돌아오는 장상이 된 듯한 호쾌한 기분을 느끼고 있다.
3.작자는 북산루에서 돌아오는 가마 안에서 자신이 ‘구운몽’의 ‘양승상’ 같은 영웅이라고 상상하고 있다. 그러다가 관저에 돌아와 가마에서 내린 후에는 자신이 아녀자의 신분임을 상기하며 그상상이 깨어지고, 규방 안에 돌아와 자신이 하다 밀쳐둔 바느질 거리를 발견하고 손뼉을 치며 큰 소리로 웃는다.자신이 이 수필의 작자라고 생각하고, 그 내면 심리를 상상하여 표현해 보자.
▶답 : 여행의 귀로에서 펼쳐진 장관을 보고 규Ｏ 여자의 답답한 신세를 잊어버렸다가. 숙소에 도착하자 망연히 자신의 현실로 돌아온 것이다.
4.‘의유당 관북 유람 일기’에 시린 기행수필 ‘낙민루’와 ‘동명일기’를 창아서 읽고,이 작품들이 사대부들의 한문 수필과 어떤 차이가 있는지 말해 보자.
▶답 : ‘낙만루’와 ‘동명일기’는 가각 낙만루라는 누각과 일출 장면을 생생히 묘사한 수필이다.이에반해 한문 수필은 시사 문제에 대한 논설의 성격을 띠거나 인생과 세계의 이치를 밝히려 하는 등, 철학적이고 사변적이라는 특징이 있다.
【 동심가 】
1.작품의 내용을 살펴보고 다음 활동을 해 보자.
(1)마지막 연에 나오는 다음 표현들의 상징적 의미를 말해

키워드

국어임고자료,   지학사,   지학문학(하)권,   문학교과서 학습활동,   문학지도서 정리본,   국어문학자료,   문학정리자료,   서브노트