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기조절능력, 협동심 등을 배우게 된다. 교구로는 따르기, 쥐기, 자르기, 바느질하기, 물놀이 등이 있다.
감각교육
유아기의 민감기인 오감을 통해서 세상을 배워나가는 부분이다. 여기서는 높이, 길이, 무게, 색깔, 소리, 모양 등을 구별하는
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기관, 지역
주민)의 관광상품화 의지
② 외래관광객 유치전략 유무
4. 프로그램 평가
연번
평가지표
내용
4-1
가장 좋았던 프로그램은?
① 불꽃놀이
② 마상무예시범
③ 길놀이 퍼레이드
4-2
앞으로 지양해야할 프로그램은?
① 전통 연 전시
② 12
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기해! 네가 정말 힘들다는 걸 알아...’라고 말한다.
그들의 말을 듣고 있었던 지아전이 나와서 춘셩에게 말한다. “밖은 추워. 들어 와.” 그러자 춘셩‘‘춘셩! 우리에게 빚진 것을 기억해. 그러니 살아야 해.“ 너는 내게 빚이 있으니 절대
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기 위해서는서로 대비되는 교육관들을 적절히 절충하여 보완할 수 있는 방법을 찾아야 할 것이다.
참고문헌
1. 황정규, 이돈희 외 1명, 교육학개론, 교육과학사, 2011.
2. 조화태, 김계현, 정용오, 인간과 교육, 한국방송통신대학교출판문화원. 201
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전통적 교수학습방법은 교사에 의한 일방적인 지도활동이 주를 이루었다면, 현대사회 교수학습방법은 상호작용이 토대로 된 영유아 중심 교수활동이 주를 이루고 있다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
교수 학습방법 (영유아를 위한) 김
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기술 교육 : 전통형 여가기술 습득 / 비전통형 여가기술 습득
(3) 레크리에이션 참여 서비스 영역
- 기관 내 여가활동을 스스로 할 수 있도록 한다.
- 지역사회 여가자원을 스스로 활용하도록 한다.
3) 마무리 : 10분
(1) 그 시간에 대한 느낌을
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기 준비,
마을 및 종가집 탐방 준비, 두레별 책 나누기)
※ 참가인원(125) : 교사 20, 학생 100(중학생 50, 고등학생 50), 캠프 도우미 5.
※ 참가비 30,000원(식비 및 전통문화 체험비 포함)
※ 모든 활동은 두레별 활동(두레에는 교사 2인, 학생 10인)
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색깔과 중국인
3) 중국어발음에 따른 문화 -선물문화, 식(食)문화
八. 중국인의 체육, 오락문화
1) 기공, 태극권
2) 쿵푸
3) 축구
4) 댄스
5) 마작
6) 카드놀이
7) 가라오케
九. 중국의 의복문화
1) 중국인의 옷 습관 - 속옷도 겉옷처럼
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기분을 그대로 살려 표현한 말이 바로 \'땡이로구나\" 이다. 땡이란 단어는 횡재, 운이라는 의마와 일맥 상통 하는 것 같다. 예를 들어서 어려서 하던 놀이중에 \'얼음땡\'이라는 것이 있다. 어렸을 적 한번 정도는 했던 놀이이다. 술래에 잡힐
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기원하는 날
1) 고가츠닌교(五月人形): 영웅이나 사무라이 인형을 장식함
2) 고이노보리(こいのぼり): 종이나 헝겊으로 만든 잉어 모양으로 만든 기. 남자아이 의 출세를 기원. 잉어가 폭포를 올라가서 용이 된다고 하는 전설(登龍門)에서 유
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