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제6장 국가의 이해
1. 국가의 본질과 구성요소
(1) 국가의 어원과 연혁
1) 어원적으로 “status”: 지배자나 군주의 신분적 지위 의미
2) 르네상스 시기의 이탈리아에서 처음 사용
① 마키아벨리가 “stato”라는 용어를 『군주론』에서 첫 숑
②
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제6장 국가의 이해
1. 국가의 본질과 구성요소
(1) 국가의 어원과 연혁
1) 어원적으로 “status”: 지배자나 군주의 신분적 지위 의미
2) 르네상스 시기의 이탈리아에서 처음 사용
① 마키아벨리가 “stato”라는 용어를 『군주론』에서 첫 숑
②
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1.서론
2.본론
가. 대한민국, 그리고 도서관
1) 세종대왕 (世宗大王, 1397~1450)
2) 정조 [正祖, 1752 ~ 1800]
3) 이인표 [李寅杓, 1922.3.5 ~ 2002.1.3]
4) 허균 [許筠, 1569 ~ 1618]
5) 임종국 [林鍾國, 1929 ~ 1989]
나. 다른나라의 인물
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마키아벨리, [군주론], {최신판 세계사상전집2}, 성창출판사, 1988
그람씨, 이상훈 역, {그람씨의 옥중수고1--정치편}, 거름, 1986
웅틴 스키너 외, 강정인 편역, {마키아벨리의 이해}, 문학과지성사, 1993
김재근, {배의 역사}, 정우사, 1980
페르낭
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읽고,쓸 수 있는 기초개념을 넘어서서 학 생들에게 사고를 언어로 표현하고 또 언어를 통해서 사고를 이해하는 고등정신 기능을 신장시켜주는 것인데 이러한 점에서 언어는 창조적인 요소를 포함하고 있다. 언어의 창조적 측면은 어떤 것이
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정리?확인하기
2. 스키마 활성화를 통한 이야기 관련 활동
1) 교사의 안내
2) 짝학습 단계
3) 소집단학습 단계
4) 평가하기
3. 이야기 구성력 신장을 위한 읽기와 쓰기 통합 활동
1) 소집단학습 단계
2) 심화학습-상상하는 글 쓰기
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독서 방법이다.
일곱째, 책의 목록이나 내용을 정리하는 습관도 필요하다. 자기가 읽는 책을 분야별로 정
리하여 두고, 읽은 책은 독후감을 쓰거나 독서 카드를 작성해 두면 다음에 이용하기 쉽다.
여덟째, 독서에 대한 장·단기 계획을 세우도
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감상문, 논설문 등 여러 종류의 글을 생생하게 살아있게 하는 것은 바로
'자세히 쓰기'이다. 느낌이나 생각을 많이 쓰도록 지도 하는 것 보다, 사실을 정확하고 자세하게 쓰도록 하는 것이 글을 구체적이고도 생생하게 한다. 자세히 써 나가다
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다양한 평가방법을 활용
Ⅶ. 읽기교육(읽기지도)과 비계설정
Ⅷ. 읽기교육(읽기지도)의 모형
1. 읽기의 일반적 수업 모형
1) 읽기 준비 단계
2) 읽기 진행 단계
3) 읽기 정리 단계
2. 현시적 수업 모형
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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모진 말 안 하고 사이좋게 지내는 법도 알게 되었다. 온 가족이 서로 사랑하고 아끼고 있다는 행복함까지 얻었다. 노후에도 아이들과 함께 재미나게 지낼 수 있겠다는 생각이 든다 - 저자 소개 -
- 목 차 -
- 감상문 -
- 요약정리 -
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