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특징
3. 노인 기독교교육
1) 기독교 노인교육의 목적
2) 기독교교육의 역사적 배경
3) 노인 기독교교육의 필요성
4. 노인 기독교교육의 실제
1) 현재 진행 중인 노인대학 보고
2) 죽음 맞이 교육
◈ 나오는 말
※ 참고도서
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배경
2) 노인문제의 유형
3) 선진국의 고령화 대책
Ⅲ. 교회 노인교육의 이해
1. 노인교육에 관한 일반이론
2. 교회 노인교육
1) 교회 노인교육의 목적
2) 교회 노인교육의 내용
3) 교회 노인교육의 방법
3. 노인과 신학교육
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기독교에 대해 취한 입장은 다른 사교에 대하여도 동일하게 견지하였다고 볼 수 있다. 반교사인이라 통칭되는 수구세력들은 기독 1. 들어가며
2. 제국주의 시대의 선교 그리고 국가와 교회의 관계
3. 제국주의 시대의 아시아 선교
4.
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교회의 영적각성과 부흥」,(장로회신학대학교,2007)
· 한완상, 「한국 교회, 이대로 좋은가?」,(대한기독교출판사,1984) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 부흥회의 동기
2) 부흥운동의 원인과 배경
3) 부흥운동의 경과
4) 비정치화 교회 신앙과 민족
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신학대학교)
화이트헤드 과정철학의 기독교 교육에의 적용 연구 - 김일환(감리교 신학대학, 1988)
기독교 교육의 과정 신학적 연구: 랜돌프 C.밀러를 중심으로 - 남병식(연세대학교,1986) Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 과정 사상의 태동 배경
1.
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활동
1.신성클럽’의 사회 활동
2.가난한 이들에 대한 활동
3.경제 활동과 그 정신
4.교육 활동
5.노예제도에 반대함
6.재소자들에 대한 활동
7.웨슬리신학의 사회적 적용 원리
Ⅳ. 18세기 영국의 부흥운동이 미친 사회적 결과들
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Ⅱ. 영성의 특징
Ⅲ. 영성의 훈련
Ⅳ. 영성의 이해
Ⅴ. 영성과 사회복지
1. 작은 이가 되어 가는 삶
2. 내어 주고 나누는 삶
3. 봉사
4. 감사하고 기뻐하라
5. 구원을 지향
6. 기도의 생활화
Ⅵ. 영성과 동방교회
참고문헌
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사업이 수행되어지게 되었다.
문맹퇴치운동을 가장 먼저 사업으로 시작한 이유는 교인들 가운데서 교사를 뽑을 수 있었고
교회 건물을 교육 공간으로 쓸 수 있었으므로, 이는 별다른 투자나 준비 없이 당장 시행할
수 있었던 사업이기 때문
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활동이 뜸해진 것으로 대개 말하지만 시베리아와 간도에서의 교회 피해는 계속 늘어갔고, 그런 만행이 점차 시들어간 것은 다만 1937년 이후의 일로 보였다. Ibid., p. 298.
2.4. 기독교와 공산주의의 대결구도
교회는 기독교와 공산주의는 별개의
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15장 프로테스탄트의 신학
제16장 가톨릭 신학
제17장 지리적 확장
제3부 20세기
제18장 격변의 시대
제19장 동방 기독교
제20장 로만 가톨릭교
제21장 유럽의 프로테스탄티즘
제22장 미국내의 프로테스탄트주의
제23장 지구의 끝으로부터
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