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점 I는 의 내심이다. 일 때, 의 크기를 구하시오. 104°
에서
에서
실전모의고사 1회
한 점 가 의 직선 위에 있다. 의 값을 구하면?
회
④
① ② ③
▶
④ ⑤
한 점 가 의 직선 위에 있기 때문에 대입하면 이다. ,
∴ 1 명제
2 삼각형의 성질
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두 삼각형 와 가 합동임을 설명한 것이다. 다음 ㉠, ㉡, ㉢에 알맞은 답을 쓰시오. ㉠ ㉡ ㉢
와 가 정삼각형이므로
또, 이므로
그러므로 삼각형의 합동조건에 의하여
㉡ ㉢ 1 직선, 선분, 반직선
2 직선과 평면의 위치 관계
3 작도와 합동
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점 는 의 외심이고 점 I는 의 내심이다. 일 때, 의 크기를 구하시오. 104°
실전모의고사 1회
한 점 가 의 직선 위에 있다. 의 값을 구하면?
회
④
① ② ③
④ ⑤ 도형의 성질(요점정리)
도형의 성질(유형익히기)
도형의 성질(단원별 기출)
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30°③120°
④110°⑤100°
두 원의 교점을 A, B라 할 때, 는 직각삼각형이고, 는 공통현인 AB를 수직이등분한다.
,
[두 원이 만날 때의 길이] ★
다음과 같이 두 원이 만날 때, 공통현의 길이를 구하면? ④
① ② ③
▶
④ ⑤
[원의 중심각과 현의 관
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와 가 합동임을 설명한 것이다. 다음 ㉠, ㉡, ㉢에 알맞은 답을 쓰시오. ㉠ ㉡ ㉢
와 가 정삼각형이므로
또, 이므로
그러므로 삼각형의 합동조건에 의하여 도형의 기초(요점정리)
도형의 기초(유형익히기)
도형의 기초(단원별 기출)
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수학 수준별 수업을 운영하지 않는 학교에서도 유사한 연구를 진행하여 수준별 수업을 운영하는 학교와 수준별 수업을 운영하는 학교의 차이를 밝히는 노력도 교과교실제의 설계를 위해 필요하다고 본다.
- 참 고 문 헌 -
강상진 (2003). 학교
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[실험1-2] 트렘폴린의 생김새 및 특성은? 4
탐구내용2. 뛰는 사람의 조건에 따라서 튀어 오르는 높이는 어떠한가? 5
[실험2-1] 뛰는 사람의 몸 무게를 달리하면? 5
[실험2-2] 뛰는 사람의 굴리는 발의 방법을 달리하면? 6
탐구내용
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학기간 동안 어떤 노력들을 기울여 왔는지에 대해 학업능력, 특기능력. 모집단위관련 활동(자유전공학부 지원자의 경우 다양한 학문적 관심) 등을 중심으로 구체적으로 기술하여 주십시오(띄어쓰기를 포함하여 1000자 이내).
3. 가정환경(성장
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학기술부 검정)
미적분과 통계 기본 교사용 지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정)
※ 수행평가지 ? 성 격
? 목 표
? 교수 ? 학습 방법
? 평 가
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 이론적 배경
4. 단원의
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수학연구원 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 수학연구원 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입
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수학교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 수학교사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입사 후
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