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교육부 2000년도 정책과제 보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 세대공동체교육의 정의
Ⅲ. 세대공동체교육의 필요성
1. 고령화와 세대 갈등
2. 핵가족화와 세대 단절
3. 전통의 전수와 정신문화의 위기
4. 새로운 공동체 개념의 등장
Ⅳ. 세대공동
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교육)의 성격 및 목표
1. 성격
2. 교육 목표
3. 구분
1) 교육 내용에 따른 구분
2) 설치 목적 및 운영 방법에 따른 구분
Ⅲ. 실업계고등학교(실업계교육)의 현황
1. 노동시장에서의 취업기회 축소 및 근무 여건 악화
2. 실업계 고교 졸업생을
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과학적 소양의 주제
1. 과학 지식
1) 과학적 사실
2) 과학적 개념
2. 과학적 탐구
3. 과학적 사고
1) 연역적 추론
2) 귀납적 추론
4. 과학의 사회성
Ⅴ. 과학적 소양과 STS(과학기술사회)교육
Ⅵ. 과학적 소양의 현대적 관점
참고문헌
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교육적 시사점을 논하시오.
1. 유아발달의 인지발달이론
2. 장 피아제(Jean Piage)
3. 피아제의 인지발달단계이론 기본 원리
4. 피아제의 인지발달단계
1) 1단계 : 감각운동기
2) 2단계 : 전조작기
3) 3단계 : 구체적 조작기
4) 4단계 : 형식적 조작
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교육사회학
담당교수 : 조 점환 교수님
REPORT
제 목: 우리 나라 교육기회균등
이 름: 방 정수
학 번: 0131063
학 과: 지식 경제학과 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육기회균등의 개념과 이론적 배경
- ① 교육기회균등 개념의 발생
- ② 교육기회균등 개
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교육 격차의 실태
- 교육 격차의 개념과 양상
- 계층 간 교육 격차
- 다문화 및 취약계층의 교육 격차
V. 디지털 정보 격차
- 디지털 정보화 수준과 측정
- 계층별 디지털 정보 격차 현황
- 디지털 격차의 사회적 함의
VI. 성별 불
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사회의 정화와 통합
2. 민족화합과 남북통일
3. 건강한 민족정체성 확립
4. 세계화 추이의 감시 및 부작용의 극복
5. 한민족의 이상으로서의 홍익인간이념
Ⅶ. 단군신화의 구조
Ⅷ. 단군신화의 내용
Ⅸ. 단군신화의 분석
참고문헌
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교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 1997
5. 정일환, 교육행정 및 교육경영, 대구효가대출판부, 1995
6. 곽내영 지음, 교육학, 들풀, 2004. Ⅰ. 교육행정의 기초
1. 교육행정의 개념와 의의
2. 교육행정의 특징과 원리
3. 교육행정의 기능과 성격
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개념
2) 발달 단계의 특성
Ⅳ. 교육심리학(교육심리)의 창의력발달이론
1. 창의력 발달의 원리
2. 창의력 개발 기법
1) 의의
2) 기본전제
3) 기본원리
3. 창의력 신장을 위한 수업
Ⅴ. 교육심리학(교육심리)의 발달과업이론
1. 유아기(1 ~ 5
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교육의 내용과 방법을 조정해 줄 필요성이 강조되고 있다. 이에
이론적 근거가 되고 있는 것이 비계설정(scaffolding)의 개념이다.
다섯째, 언어는 인지발달에 결정적인 역할과 문화적 활동에 효과적인
참여와 의사소통에 중요한 수단이 되므로
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