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교육부 방안이 모순적인 이유
3. '입시제도 개선'이 아니라 '대학제도 개혁'이어야 한다
4.들어가며
5. 고교등급제에 대한 정의(definition)상의 혼란
6. 새 대학입시제도에 대한 정의(Justice)상 과제
(1) 고교교육과정의 정상화를 위해 고교
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교육의 이론과 방법, 학문사, 2001.
2. Karnes,Bean 지음, 이화국 외 옮김, 영재교육의 방법과 자료, 대교, 2003. A. 영재를 위한 교육방법
1. 영재를 위한 차별화 교육의 필요성
2. 영재를 위한 차별화 교육의 종류
가. 속진교육
나. 심화 교육
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교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사 1. 수행평가 도입의 배경
2. 수행평가의 개념
1) 수행평가의 정의
2) 수행평가의 특징
3) 수행평가와 평가관련 용어들과의 관계
3. 수행평가의 유형
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 구술시험
3)
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교육 수준 보장이나, 교원의 처우 개선에는 직접적인 투자가 필요하다. 하지만 현재로써 교육재정의 증가는 보이지 않으니, 결과 또한 없을 것으로 전망된다.
교육 재정 확보는 교육부만의 과제가 아니다. 국가적이고 범정부적인 대응이 필요
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교육의 질을 높이고 학부모의 부담을 해소
11. 사회구조적 개선
▷ 학벌중심사회(學歷社會)의 타파 → 능력중심사회 지향
학력간 임금격차의 해소
각종 시험에 자격요건 철폐
자격제도의 정비와 통합「자격법」의 입법 등을 포함하여 사교
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교수-학습의 결론..
♠참고 문헌
♠참고 사이트
♠평가
♠토론 과제
◎ 참고자료
1. 사이버 학습의 사례
< 국내의 사례 >
< 국외의 사례 >
2. 현재의 사이버 교육의 현황
3. 사이버교육의 앞으로의 과제 및 대처방안
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학과의 교육과정
2. 농산물 유통 및 농업정보 관련 자격증 취득을 위한 교육내용
1) 판매사
2) 경매사
3) 워드프로세서 기능사 2급
4) 정보처리 기능사 2급
5) 정보통신 운용 기능사 2급
6) 전자계산일반 교과목 관련 공무원 시험
Ⅷ. 농산물
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및 몰입수준이 문제 해결력에 미치는 효과. 석사학위논문.
김건석(2005). 자기조절학습 수준에 따른 교육용 온라인게임에서의 지식구성과정유형분석연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
박선애(2001). 컴퓨터 활동 집단구성이 유아의
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학과 : 교육과정 및 교육평가
전공 : 사학전공
학번 : 2002310577
이름 : 박경미
담당 교수 : 김봉석 교수님 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 타일러의 ‘목표중심 교육과정’
1) 타일러의 교육과정 개발 논리
2) 목표중심 교육과정 모형의 구성요소
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온라인 교육체제의 실현과 웹교육이 실제적으로 많이 이루어지고 있다고 할 수 있다.
20.첨단 e-강의실 시스템 활용법
첨단 e강의실은 멀티미디어 자료를 이용한 집체교육, 세미나, 온라인강의 및 실시간 컨텐츠의 제작 등 강의 및 교육을 위
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