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교육출판
권낙원(1996) / 토의수업의 이론과 실제, 현대교육출판
노은호·민경일(1999) / 교수학습방법론, 동문사
변홍규(1997) / 능률적 토의수업의 기법, 교육과학사
서울특별시 교육연구원(1991) / 토의학습 어떻게 할 것인가. 동양문화사
정언성
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방법도 효과적이라 생각된다.
Ⅷ. 미술과교육 창의적활동의 교수학습 전략
1. 표현활동 영역의 교수학습 전략
1) 준비단계
학습의 공통목표를 설명하고 풍부한 발상을 유도하고 개별 목표를 선정할 수 있도록 다양한 멀티미디어 자료를 준비
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교육학회 논문지, 1999
강숙희, 웹의 교육적 활용에 관한 고찰, 한국교육, 1998
문종호, 컴퓨터의 이해와 활용, 21세기사, 1997
백영균, 인터넷 교육운동에 대한 제언, 새교육, 한국교육신문사, 1996
박종선, 네트웍기반의 교수-학습을 위한 가상학습
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교수학습 활동을 이끄는 평가가 되어야 하고, 타당도와 신뢰도가 높은 평가이어야 하며, 평가 목적에 맞게 다양한 평가 방법을 활용해야 한다는 점이다.
Ⅷ. 결론
지금 우리의 교육현장에서는 학생들의 불규칙적이고 무절제한 생활이 너무 많
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관련한 성호의 학업지도
7. 성격과 초기의 생활양식과 관련한 성호의 학업지도
8. 성호를 위한 교수방법
9. 포부수준과 기대수준과 관련한 성호의 학업지도
10. 부모의 양육태도
11. 행동수정의 면에서 유의할 점
Ⅲ. 결론
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전성연 외(2007). 현대 교수학습의 이해. 학지사
이영란 외(2017), 제3판 보건교육학, 수문사
질병관리본부 국가정보포털 1. 서론
2. 본론
(1) 행동주의 치료기법의 원리
(2) 행동주의 치료기법 실제 적용사례
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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교육 전공 Ⅰ. 서론
Ⅱ.포스터디자인 감상교육
1. 시각문화
2. 포스터디자인 감상교육의 필요성
3. 포스터의 특징
4. 포스터의 기능적 특성
Ⅲ. 포스터디자인
1. 포스터디자인의 종류 및 특징 감상 지도 방법
2. 포스터디자인
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기법에 대한 연구 : 장예모 감독 작품을 중심으로, 동명대학교
최종찬(2009), 영상매체를 활용한 한문과 교수학습 방법 연구, 공주대학교
최진영(2003), 영상미디어를 통한 청소년 교육, 선린대학 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영상촬영작품(영화촬영작품)
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법제처 국가법령정보센터 www.law.go.kr
여성가족부 www.mogef.go.kr
교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, I. 서론
1. 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통의 유형 설명
1-1. 언어적 의사소통의 유형
1-2. 비언어적 의사소통의 유형
Ⅱ. 본
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기법 중 BPRS 방법에 대해 기술하시오. (5점)
2. 목표의 분류 중 투입-산출모형에 따른 분류 방법을 쓰고, 목표가 갖추어야 할 기준인 SMART에 대하여 기술하시오. (5점)
3. 지역사회간호사의 주요 역할 분류에 대하여 기술하고, 본인이 생각하는
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