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과정과 탐구 기능의 교육을 강조
정보처리 전략의 활용
내재적 학습동기의 강조
수업평가
참고문헌
1. 변영계. (2002). 교수-학습이론의 이해. 학지사.
2. 김병성. (1999). 교육사회학 관련이론. 양서원.
3. 박인학. (1998). 교육심리학. 대명사.
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정보처리활동을 촉진시킬 수 있는 학습자의 정신적 활동 강조
상황적 맥락, 학습 주체인 인간의 학습활동, 학습대상인 지식의 역동적 상호작용
교수·학습 과정
선행요건→행동→결과
(antecedent →behavior → consequence)
주의집중→부호화→기억
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정교화: 교실에서 폭넓게 적용할 수 있는 전략, 개별적인 정보들 간의 연합의 수를 증가시켜 가는 과정
교실에서의 조직화가 학습의 증진을 가져옴
㉱기억술: 장소 법, 핵심 단어 법, 연결법, 문장작성법등
(2)신경망 이론의 교육적 적용
① 인
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이론은 학습자가 쉽게 파악할 수 있도록 지식이 구조화되는 방법 과정을 명확히 해야 함
2) 지식 구조화의 특징
① 구조의 경제성
- 지식이 잘 구조화되어 학습자가 기억해야 될 정보의 양이 적은 상태
② 생성력
- 다른 지식을 용이하게 생성
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교육 심리학, 서울 학지사(1999)
이성진·홍준표, 행동수정의 원리, 교육과학사(1999)
임규혁, 학교학습 효과를 위한 교육 심리학, 서울 학지사(1996)
여광응, 교육심리학의 이해, 한국학술정보(2001) Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인지발달이론의 개념
1. 인지
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이론). https://baby-humpback-whale.tistory.com/entry/교육과정의-심리학적사회적-기초-인지심리학비고츠키의-인지발달이론
비고츠키, 사회문화이론을 통한 교육혁명 - 인문학 한 스푼. https://epitography.tistory.com/19
[교육심리학] 인지주의 학습이론 - 아오
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심리학
사람이 외부 환경의 자극과 정보를 어떻게 받아들이고 해석하는 가를 연구하는 심리학 분야이다.
인지심리학
인간이 세상에 대한 자극과 정보를 처리하는 전체적인 과정을 하나의 정보처리과정으로 보고, 그 과정이 어떻게 이루어지
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학습에 관한 인지적 접근은 인간의 기억, 지각, 언어, 추리, 지식, 개념형성, 문제해결 또는 인간의 내재적인 심리과정과 정신적 구조를 설명하기 위한 접근으로, 처음에는 형태주의 이론이나 통찰에 관한 연구에서 비롯되는 인지심리학에서
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교육용 프로그램의 설계시에 인지이론을 반영하기 위해서는 먼저, 학습자의 인지구조를 이해해야 하며, 동화와 조절 작용을 돕는 것이 필요하다고 하였다. 인지주의가 비록 효과적인 정보처리를 위해서 인지전략을 세우고 학습자의 내적 정
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정보를 어떻게 모으고 사용하는지의 관점에서 지능을 바라보고 지능의 삼원론을 제시하였다. 지능의 삼원론은 모든 사람에게 공통적으로 나타날 수 있는 인지과정을 강조한 이론으로서, 지능에 대한 전통적인 개념에 실제적 지능의 개념을
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