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1-1 콜버그의 도덕발달이론
1-2 콜버그 이론의 기본견해
1-3 콜버그 이론의 도덕발달단계
2-1 계속적 강화와 간헐적 강화
2-2 네 가지 강화계획
결론
1-1 콜버그 이론의 교육적 시사점
1-2 콜버그 이론에 대한 비판
참고문헌
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Kohlberg의 도덕성 발단이론과 도덕성 발달이론의 시사점, 도덕성 발달이론에 대한 비판, 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성, 고정 간격 강화계획, 변동 간격 강화계획, 고정 비율 강화계획, 변동 비율 강화계획의 네 가지 강화계획과 실생활
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간헐적 강화의 경우에는 학습이 보다 지속적이다. 네 가지 강화계획은 고정간격강화계획, 변동간격강화계획, 고정비율강화계획, 변동비율강화계획가 있다.
◆ 참고자료 ◆
김경미(2005)「콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용」
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강화계획에는 고정간격 강화계획, 변동간격 강화계획, 고정비율 강화계획, 변동비율 강화계획 등이 있다.
【 참고자료 】
김경미(2005)「콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용」중앙대학교 교육대학원 석사학우논문
김미경,최기
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강화는 비율 스케줄에 따라 고정비율강화과 변동비율강화로 나눌 수 있고, 간격 스케줄에 따라 고정간격강화와 변동간격강화로 나눌 수 있다.
【 참고자료 】
김경미(2005)「콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용」중앙대학교 교
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계속적 강화계획(Continuous reinforcement) : 행동이 일어날 때 마다 강화물을 제시하는 것이다.
(2) 간헐적 강화(intermittent reinforcement) : 예측할 수 없는 시간 간격으로 강화를 하는 것이다.
2) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
(1) 계속적 강화의 유
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간헐적으로 강화된 행동은 일상생활에서 그 지구력이 강해진다는 점에서 교육적인 유용성을 충분히 가진다.
Ⅳ. 맺음말
지금까지 콜버그의 도덕성 발달이론과 그 교육적 시사점, 계속적 강화와 간헐적 강화, 강화 계획 등에 대해 살펴보았다
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교육 개선을 위해 이러한 정보를 활용하는 것이 필요하다.
<참고문헌>
서강식(2007) 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
문용린 역(2005) 도덕 심리학, 중앙적성출판사
김남희(2005) 지성과 윤리, 인
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
2) 콜버그의 도덕성 발달단계
(1) 제1수준 : 인습 이전 수준
(2) 제2수준 : 인습 수준
(3) 제3수준 : 인습 이후 수준
3) 콜버그 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들
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계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의 유용성
계속적 강화는 새로운 행동을 학습할 때, 정확한 반응마다 매번 강화를 주어 더 빨리 학습하도록 하는 효과가 있다.
2) 간헐적 강화의 유용성
교사가 학생의 행동을 하나하나 한
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