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교육의 틀 자체를 변화시키고, 비용, 편익의 효율성을 극대화해야겠다는 생각. 이를 위해 학교 선택권, 단위학교책임경영, 평가를 통한 차등지원 등이 개혁의 핵심 정책으로 제시되었음.
22. Post - modernism과 교육
가. 개념 : 포스트모더니즘은
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교육의 틀 자체를 변화시키고, 비용, 편익의 효율성을 극대화해야겠다는 생각. 이를 위해 학교 선택권, 단위학교책임경영, 평가를 통한 차등지원 등이 개혁의 핵심 정책으로 제시되었음.
12. 포스트모더니즘과 교육
(1) 개념
포스트모더니즘
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철학적 한계를 비판하면서 이를 극복하려고 한다. 둘째, 생태주의는 이성과 과학에 토대를 둔 모더니즘적 세계관에 대해 비판적인 입장을 취한다. 셋째, 생태주의는 지구촌의 모든 생명들을 전체의 네트워크 안으로 통합하고 상생(相生)의 관
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포스트 모더니즘, 2001
Toffler,Alvin, 제3물결, 서울 한국경제신문사, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현대 인문학(현대 인문과학)과 전쟁
Ⅲ. 현대 인문학(현대 인문과학)과 포스트모더니즘
Ⅳ. 현대 인문학(현대 인문과학)과 독서교육
Ⅴ. 현대 인문
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교육 자체를 거부하는 것은 아니다. 최근 논의 되고 있는 열린 교육, 대안교육, 홈 스쿨등은 포스트모던 사회에 적합한 새로운 형태의 교육체제 및 모델이라고 봐야 할 것이다.
페미니즘 교육철학은 소외된 계층을 기득권 세력처럼 교육을 받
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교육이 필요하다고 생각합니다. 또한 포스트모더니즘에서 가장 중요한 문제가 될 현실에 맞는 도덕교육의 강화도 앞으로 교육에 가장 필요할 것이라 생각합니다.
<참고문헌>
1. 김정환, 강선보 공저, 『교육철학』, 전영사, 1998
2. 김정란,
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교육과정 개발 절차다.
(3)구성주의 모형
교육 분야에서 구성주의 이론은 Piaget와 Vygotsky 등의 인식론적 발달이론과
실용주의 철학(pragmatism), 지식사회학(the sociology of knowledge), 해석학
(hermeneutics),포스트모더니즘(post-modernism)등의 다양한 철학적
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철학
3. 실재주의 철학
4. 실용주의 철학
현대의 교육철학
1. 진보주의
2. 본질주의
3. 항존주의
4. 재건주의
20세기 후반기의 철학
1. 실존주의
2. 구조주의
3. 인간주의
4. 포스트모더니즘 (=탈현대주의)
5. Haberma
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교육철학의 사조
1) 20세기 전기의 교육철학
-진보주의
-본질주의
-항존주의
-재건주의
2) 20세기 후기의 교육철학
-실증주의
-분석철학
-비판이론
-구성주의
-포스트모더니즘과 교육
< 결론 >
4. 현대 교육철학의 탐구주제
1)교
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교육을 통해 이루어지기 때문에 현대 사회에 있어서 플라톤의 교육사상은 많은 교육적 교훈을 준다고 본다.
◎ 참고서적
임태평, 《플라톤철학과 교육》, 교육과학사, 2000
오인탁, 《고대 그리스의 교육사상》, 종로서적, 1994
T.Z 래빈, 《소
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