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학습에 책임을 지게 할 수 있다. ⑤ 또한 포트폴리오 평가 과정에서 학생의 성취 결과를 다른 학생에게 의사 소통하도록 촉진할 수 있다.
Ⅵ. 향후 과학과평가(과학교육평가)의 방향
가. 과학의 기본 개념의 이해, 과학의 탐구능력 및 과학적
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교육환경. 교육공학연구. - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 영역에 관한 핵심내용 및 적용 방안
2. 한국교육공학의 역사적 발전에 관한 핵심내용 및 적용 방안
3. 학습이론에 관한 핵심내용 및 적용 방안
4. 교수체제설계 모
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. 1. 구성주의 개요
2. "맥락적 구성"이라는 구성주의 정신이 주는 교육적 시사점
3.구성주의 심리학과 교육
4. 구성주의 학습의 특징( Resnick,1989)
5. 학습자관의 비교
6. 학습관의 비교
7. 구성주의의 주요 교수-학습원리
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학습활동준비 문제상황분석 문제규정 아이디어생성 해결안개발 수행 및 평가
( 면대면 ) ( 온라인 ) ( 온라인 ) ( 온라인 ) ( 면대면 ) (면대면+온라인)단계
주요 활동
교수-학습 원리
학습활동준비
학습 모형의 적합성진단
수업 준비
- 모형
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학습 및 훈련
개발도상국에서의 원격 학습
조직에서의 지식관리와 온라인 학습의 연계 방안
중소기업과 원격 학습
학교에서의 ICT 응용 및 가능성 제고 방안
네트워크 구축과 평생학습 등
교육 평가
교육 평가는 곧 교육활동이므로 이것
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교수 매체의 개념
Ⅱ.교수 매체의 특성
1. 수업적 특성
2. 기능적 특성
Ⅲ.교수 매체의 종류와 기능
1. 교수매체의 종류
2. 교수매체의 기능과 제작과정
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 교육 패러다임의 변화와 WBI의 구축 필요성
Ⅲ. WBI의 원
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분석 - 성과와 과제
2. 학급규모가 학생행동에 미치는 영향 분석
Ⅲ. 이전의 ‘학급규모와 수업효율성의 관계’ 연구 분석
1. 학급규모 연구에 대한 분류와 분석
2. 미국의 대표 학급인원감축 프로젝트와 효과 분석
Ⅳ. 요약 및 제언
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분석학적 접근
2. 행동주의 시각-행동적 접근
3. 인지적 시각-인지적 접근
4. 인본주의적 시각-현상학적 접근
5. 생물 심리학적 시각-신경생물학적 접근
6. 사회문화적 시각
Ⅳ. 심리학의 분야
1. 이론 심리학 분야
2. 응용심리학 분야
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학습
- 교수학습방법
- 교수학습원리
- 브레드캠프&로즈그란트 교수행동연속체
- 유아교육 프로그램 : 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법, 발현적 교육과정
- 혼합연력학급 교육방법
- 유치원 교육과정 변천
평가
- 평가유형
- 표본식 기
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분석
1. 인적자원개발의 개념과 정의
2. 인적자원개발의 특성
3. 개인개발(Individual Development)의 개념과 특성
4. 경력개발(Career Development)의 개념과 특성
5. 조직개발(Organization Development)의 개념과 특성
Ⅲ. 인적자원개발의 3가지 활동영역(개
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