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학교운영위원회 8. 개선안1)우리나라의 학교운영위원회
*문제점1. 여러 가지 영역에서 학교와 학교운영위원회, 학교와 학교구 인사 사이에 의견차이로 갈등상황 발생2. 교육감이나 교육위원회의 교장을 통한 계속적 영향력 행사3. 일부 학교
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장이 가능하지 않겠는가?
참고문헌
김태헌(2007) / 5.18민중항쟁과 대학민주화운동, 조선대학교 사회과학연구원
안기성(1990) / 대학의 민주화와 교육법, 한국대학교육협의회
이광주(1989) / 대학민주화와 학생의 역할, 한국대학교육협의회
이삼열(
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역할을 수행하도록 해 준다. 조정
이 어떻게 이루어지는가는 제 법규, 학교의 규모, 교직원의 목적의식 내지 지
각의 일치도 및 그들의 능력, 학교장과 교직원의 조정방식에 대한 생각, 그리
고 적시의 결정과 행동 등에 좌우된다.
5) 평 가
평
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어려움
2) 의사소통의 제한점
3) 보안 문제
4) 기타
Ⅴ. 전화상담의 특성
1. 신속성/편이성
2. 익명성
3. 선택성/주도성
4. 음성언어 표현으로만 제한
5. 일회성
Ⅵ. 다양한 상담사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5. 사례 5
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교장을 중심으로 협의팀을 구성하고, 개인별 활동계획(action plan)을 수립하며 학교사회사업가는 사례관리자로서의 역할을 수행한다. 문제의 수준이 학교의 범위를 넘어서는 경우, 지방정부의 사회복지부와 협력하여 원조를 제공한다. 학교사
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학교환경과 교육제도의 개선을 위해 적극적인 역할을 수행하여야 할 것이다. 학교사회사업가가 직접 교육제도라는 학교체계의 상위체계에 변화를 주는 것이 현시점에서는 현실적으로 가증하지 않더라도 아동의 문제를 교사들과 교장에게
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리더십 이론
1. 카리스마적 리더십
2. 변혁적 리더십
제4절. 리더와 추종자의 기술
1. 리더의 기술
2. 리더의 기술개발
3. 추종자의 기술
제5절. 학교장의 리더 유형과 학교의 효과성
제6절. 리더십의 문제와 과제
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교장들의 정보기술 활용 능력 체크리스트 영역
(1) 교수, 학습, 학교 경영에 기술공학을 효과적으로 활용하여 학교 공동체를 지원하고 지도성을 발휘함
(2) 학생 정보 및 학교와 관련된 재정 정보를 관리하는 데에 정보 체제를 효과적으로 활용
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학교도서관활성화 운동이나 급식개선운동, 학생안전사고 근절운동, 학생인권증진운동 등 학교와 아이들의 교육에 직접 도움이 되는 활동을 개발하고 실천하는 것이 학부모운동의 대중성과 지지를 확보해 나가는 길이다. 교육현장에 뿌리를
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지만 어느 하나 아이 걱정에 선뜻 나서지도 못하네요. 학기초에 교육청홈에 어느 부모가 글을 올렸지만 교장선생님의 훈계로 끝나고 말았답니다. 아이가 즐거워야 할 학교에 잘못된 교사 한사람으로 해서 전학을 가거나 학교가 무서워 가기
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