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이나 심리구조를 추구하는 산문문학의 길을 열었다. 그밖에 사랑의 고뇌와 전말을 그린 〈이즈미시키부 일기 和泉式部日記〉(1004), 〈겐지 모노가타리〉의 작가 무라사키 시키부가 궁정생활에 관한 견문감상을 서술한 〈무라사키 시키부 일
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지식이나 과학적 지식과 경쟁하지 않고 문학 그 자체의 독자적 지식으로 존재할 수 있는 장점을 지니고 있다. 그러나 자율적 연구는 긴 작품보다는 소품을, 작가론보다는 작품론에 치우치는 경향이 있으며 역사적 안목이 좁고 문학사를 도외
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이 실패로 돌아가자 깊은 좌절감에 빠져들었고, 그 정신적인 좌절을 딛고 일어서면서 문학의 길에 나서게 된 것이다. 이상화의 작품은 1920년대 낭만주의 문학의 특성을 잘 드러내 준다. 이상화는 단순히 하나의 유행적인 문예사조를 따른 것
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이의 거래를 활성화시켜야 한다.
-주요 학습 활동 : 반응에 대한 질문이나 토의, 반응의 쓰기
3단계 : 반응의 심화(텍스트와 텍스트의 상호 관련)
-자신이 읽은 작품과 다른 작품을 비교하며 읽는 것은 학생들의 반응을 풍부하게 하고 문학적인
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이 부서졌다. 그 강령은 스탈린의 문화정책 고문 안드레이 알렉산드로비치 주다노프가 작성한 것으로 이후 주다노프시치나(Zhdanovshchina)라는 말은 곧 소비에트의 문학 정책과 그 정책이 생산한 진부한 작품을 가리키게 되었다. 당의 정신과 국
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이태준의 외로운 삶을 보여줌으로써 비장미도 느껴진다.
4, 감상
이태준의 \"무서록\"은 그의 삶과 자연, 그리고 문학에 대한 깊은 사색과 철학적인 내용을 담은 수필집으로, 그의 작품 중에서도 특별한 자리를 차지하고 있다. \"무서록\"은 두
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문학의 특징을 그대로 지니고 있었다. 그 이유는 아직 산곡이라는 장르가 민간문학에서 벗어나지 못하였고, 당대의 여러 지식층에게 충분히 흡수되지 못한 시기이기 때문이다. 그래서 산곡에는 사람들의 질박하고 솔직한 표현들이 들어있으
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문학활동
활동목표
나 자신을 소중하게 생각한다.
활동자료
동화, 물의아이들
활동방법
※ 활동방법(도입, 전개, 마무리)은 모의수업 실시를 고려하여 교사의 발문을 포함하여 기술한다.
- 도입에서는 감상한 작품의 주제와 연관하여 유아들
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이라고 했다. 또한 그는 이 강의록에서 그리스 예술이 완전한 통일체의 미학적 규범을 자연적인 조화에서 찾았다면 낭만주의 문학에서는 내적 분열의 의식에서 근원 한다고 보았다. 이러한 미학의 근본적 양분법은 쉴러의 『소박문학과 감상
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이라고 했다. 또한 그는 이 강의록에서 그리스 예술이 완전한 통일체의 미학적 규범을 자연적인 조화에서 찾았다면 낭만주의 문학에서는 내적 분열의 의식에서 근원 한다고 보았다. 이러한 미학의 근본적 양분법은 쉴러의 『소박문학과 감상
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