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학습을 통하여 익히거나 기르고자 하는 학습 능력
5) 수업 유형의 예
6) 교육 과정의 보조 자료로서의 활용 유형
7) 교육 과정에 근거한 신문 자료 재구성 투입 유형
?. 신문활용교육(NIE)을 통한 공부 방법
?. 신문활용교육(NIE)을 통한 열린
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학습 도구를 이용한 자음 교육 (대안)
3. 1. (3) 광고 언어를 활용한 강의식 교수․학습 방법 (대안)
3. 2. 탐구 학습 실현의 비효율성 (문제점)
3. 2. (1) 탐구 학습의 단계 (대안)
3. 2. (2) 절충식 탐구 학습 모형 (대안)
3.
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국어 교육, 한국 국어교육 연구회
○ 박성익(1986), 학습부진아 교육, 서울 : 한국교육개발원
○ 박영목외(1997), 국어과 교수-학습 방법 탐구, 서울 : 교학사
○ 전라남도교육연구원(1997), 게임·놀이 모음집, 광주 : 광신인쇄 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국
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국어과 수준별 교수·학습 운영 방안 연구, 공주대학교 국어교육과정, 2002
광주교대국어교육과, 국어과 교육론, 광주교육대학교출판부, 1999
노명완·박영목·권경안, 국어과 교육론, 갑을 출판사, 1998
박영목 외, 국어과 교수 학습 방법 탐구, 교
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교육인적자원부, 국어과 교사용 지도서, 2002. ꊱ 직접 교수
ꊲ 문제 해결 학습
ꊳ 전문가 협력 학습
ꊴ 창의성 계발 학습
ꊵ 역할놀이 학습
ꊶ 가치 탐구 학습
ꊷ 반응 중심 학습
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04. 단원의 학습 계열
05. 단원의 지도 계획
06. 지도상의 유의점
07. 단원의 평가계획
08. 학생 실태 조사
09. 교재연구
10. 본시 교수ㆍ학습 과정안
11. 형성 평가 계획
12. 판서계획
13. 학습지
Ⅲ 참고문헌(참고 사이트)
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학습 내용의 핵심을 이해했는지 파악한다.
▷ 확실하게 핵심 내용을 전달하여 오개념 형성을 막는다.
적용및발전
학습 내용을 활용한 놀이
학습 내용 정리
후속
차시 예고
○ 수선과 평행선을 이용한 놀이하기
T: 짝과 함께 놀이를 하여 봅시
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모형 p 572, 580
추병완, 열린 도덕과 교육론, 하우, 2000
- 가치갈등 p 135, 143
- 가치명료화 접근법과 적용 사례 p 165, 186
서강식, 도덕ㆍ윤리과 수업모형, 양서원, 1999
- 가치갈등 수업모형 p 253, 260
서강식, 도덕ㆍ윤리과 교수 학습과정, 양서원, 2000
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학습 활동
교수-학습활동
비고
교사
학생
전개
◎본문학습 5. 속담과 국어 생활
- 속담은 많이 알고 있으면 남들과 의사소통을 하는데 있어 표현효과를 높이고 문화적 동질감을 형성할 수 있어 국어 생활에 도움이 된다. 따라서 속담을 아는데
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단원 구성의 방향
다. 단원 교수 ․ 학습 계획(총 8차시)
라. 전 학년과의 연관성
Ⅲ.지도관
1. 지도상의 유의점
2. 수업 전개도
3. 과제학습
본시 (5/8차시) 수업 지도안
§ 형성평가
§ 학습지
【학습지 정답】
§ 상호평가지
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