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북한주민과 “함께 살아가는 연습”을 해야 한다.
북한이탈주민은 앞으로 우리가 만나서 함께 생활해야 할 바로 그 북한주민이다. 그러므로, 우리는 북한이탈주민이 남한사회에 잘 적응할 수 있는 제도적, 심리적 지원방식을 바르게 정비하
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남한이 주장한 기능주의적 방식과 북한이 주장한 연방주의적 방식에 대한 합의라고 할 수 있다. 또한, 6.15 공동선언은 남북한의 경제공동체 건설과 사회문화적인 교류를 적극 추진할 것은 천명하였다.
현재 남북한은 경의선 연결사업, 동해
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남북한의 체제개혁", 한국정치학회.
김용재(2002), "통일문제이해: 21세기 한반도 시대와 우리의 과제", 통일부통일연구원.
김 혁(1997), "한반도 통일을 위한 대안적 이론체계의 모색: 인식론과 방법론을 중심으로", 통일경제 3월호, 현대경제사회
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지휘권을 넘긴 북한(제 3국면 1950.10.25-1951.4.11)
(4)휴전회담의 진행 및 성립(제4국면 1951.4.11-1953.7.27)
3. 한국전쟁의 영향
(1)남ㆍ북한 경제에 미친 영향
(2)남ㆍ북한 정치에 미친 영향
(3)남ㆍ북한의 사회적 영향
(4)국제적 영향
맺음말
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예술 단체들은 좌우익에 따라 성격이 나뉘어 분열하였다. 625 전쟁을 겪는 과정에서 우리의 문학계는 민족주의적 자유주의 문인 중심의 순수 문학 작품이 주류를 이루었다.
1960년대부터는 중등 교육이 확대되고 경제 여건이 향상됨에 따라 문
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경제력의 격차에 의하여 야기된
남한에 대한 군사비 지출이 해마다 상당한 열세를 면치 못하고 있다
는 판단 하에 확실한 군사적 안전보장은 핵무장뿐이라는 현실적 판
단에 따른 행동으로 볼 수 있다.
그러나 북한의 핵 문제가2007년 2.13 베이
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북한에서 조국과 민족의 운명을 구원하려는 애국적인 민족적 교리로 상당히 긍정적으로 인식되고 있다. 그러므로 남한의 교육이념인 홍익인간과 북한의 교육이념인 주체사상을 비교하여 통일교육의 이념적 기초를 마련하는데 있어서 동학
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교육의 방향과 구성내용 개요
1) 통일교육의 새로운 방향과 과정화
가. 국어과
나. 도덕, 윤리과
다. 사회과
라. 지리과
마. 국사과
바. 미술, 음악과
사. 수학과
2) 효과적인 통일교육 방법론
가. 토의학습법
나. 탐구학습법
다. 강의식
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선거 100대 공약 / 민주노동당 / 2002
한국노총 2002대선공약 요구집 / 한국노동조합총연맹 / 2002
노무현의약속-4대 비전20대 기본정책150대 핵심과제 / 새천년민주당 정책선거특별본부 /2002
제16대 대통령 후보여성공약 비교평가 / 2002 대선여성연대
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통일의 벽돌이 하나씩 쌓여 갈 때, 통일은 우리에게 현실로 다가올 수 있을 것이다. 1. 현실상의 북한의 통치이념-사회주의의 주체사상으로의 왜곡
2. 남한의 자유 민주주의
3. 북한의 공산주의와 우리의 민주주의
4. 방향제시
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