|
음악 활동에서는 일정한 박자를 잘 맞추며, 악보를 그림으로 본 뒤 소리로 재현하려는 시도를 보인다.
자연탐구
관찰과 분류 능력이 뛰어나며, 식물 이름이나 곤충의 특징을 기억하고 상황에 맞게 설명한다. “이건 장수풍뎅이인데 더듬이가
|
|
|
놀이안전과 질병에 대해 알아보고 주의하여 예방한다.
1
겨울철 날씨와 생활의 변화
겨울방학식
종업식
2
사계절의 변화
3
불조심
4
겨울철 놀이와 겨울방학
1월
지구와 우주 환경
지구와 해, 달에 대하여 관심을 가지고, 환경의 아름다움을 느
|
|
|
독자적 문식성 단계의 발달 특징에 해당하지 않는 것은? 1
(1) 글자에 주의를 많이 기울인다..
(2) 맥락에 의존하지 않고도 많은 단어들을 읽을 수 있다..
(3) 자신이 읽은 글의 내용에 대해 다른 사람에게 말한다..
(4) 표준적인 쓰기에 가까운 쓰
|
|
|
가족에 대한 사랑을 표현하며 또래와의 관계속에서
자신이 좋아하는 친구에게 나누어 주는것과 약속하는 것을 좋아하며 한명과의 관계가 깊
어 여러명이 어울려 놀이 할 수 있도록 격려가 필요함
예술경험
미술활동에 제일 큰 관심을 보이
|
|
|
가족사항, 가계도, 생활경제 사항, 가족력)
3. 관계형성 과정
1) 첫만남
2) ct의 초기반응
3) 신뢰구축 과정
4-1. 문제사정
1) 정서적 문제
2) 사회적 문제
3) 경제적 문제
4) 배우자, 자녀와의 문제
5) 확대가족과의 문제
|
|
|
활동
큰 공 굴리기 게임 공원 운동기구 사용하기
나들이
원 주변 공모양 찾기 산책하기
기본생활습관
규칙적으로 매일 운동하기
<율동>
- 모두 다 뛰어놀자 -
신나는 음악을 듣고
다양한 율동을 해보자.
<동시>
- 공놀이 -
통통 공놀이
|
|
|
활동
▷ 훌라후프 뜀뛰기 ▷ 비행접시를 날려요
점심 및 낮잠
▷ 조용한 오페라 곡을 들으며 자요 ▷ ‘하늘을 나는 돛단배’읽기
오후 자유선택활동
▷ <조작> 모양을 끼워 탈것을 구성해요 ▷ <음률> ‘크시코스의 우편마차’음악
|
|
|
가족지원 포털사이트로 한국어학습, 다문화가족들의 정보공유 지원
4) 중앙다문화교육센터(http://cmc.snu/ac.kr)
- 다문화가정의 학생, 학생들을 지도하기 위한 지도교사와 학부모 지원 및 다문화교육에 관한 연구물과 교재 등을 제공
5) 무지개청
|
|
|
가족지원 포털사이트로 한국어학습, 다문화가족들의 정보공유 지원
4) 중앙다문화교육센터(http://cmc.snu/ac.kr)
- 다문화가정의 학생, 학생들을 지도하기 위한 지도교사와 학부모 지원 및 다문화교육에 관한 연구물과 교재 등을 제공
5) 무지개청
|
|
|
음악에 맞춰 춤추기
대소집단활동
〈노래〉
줄다리기
〈동화〉
야! 홈런이다
〈이야기나누기〉
내가 좋아하는 운동
<게임>
신문지 공 축구하기
<동심영어>
<게임〉
농구 골대에 공 넣기
<과학체험축제>
전동차,물로켓
〈동화〉
|
|
메뉴펼치기
