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집단의 의미 있는 구성과 다양한 놀이 활동으로 상호 작용을 통한 말하기듣기 능력 향상을 도모하였다.
1) 또래 간 구성
능력별 동질 및 이질 집단 편성, 기능별 등질 및 이질 집단으로 각 4명씩 구성하여 활용
2) 다양한 놀이 활동의 스케폴딩
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놀이형식의 신체활동을 통하여 좀더 완전하고 이상적인 인간으로 변화시키는 것이다. 유아체육은 유아를 대상으로 하고 유아가 주체가 되는 체육활동이다. 유아교육을 담당하고 있는 유아교육기관에서 계획적인 건강관리와 체계적인 신체
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집단 게임을 통한 유아사회교육
(1) 집단 게임의 교육적 가치
(2) 집단 게임의 교수방법
3) 현장견학을 통한 유아사회교육
(1) 현장견학의 교육적 가치
(2) 현장견학의 교수방법
4) 자유선택활동을 통한 유아사회교육
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사회극의 놀이를 제안하며, 매 번 아동에게 새로운 주제를 구상하고 제안해야 한다. 한정적인 역할놀이가 아닌 직업 탐방과 견학 등의 다양한 경험과 관찰을 할 수 있는 기회를 제공해주어 확장된 탐색활동을 구성해주어야 한다.
Ⅲ. 결론
본
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(2005). 영유아의 영양, 건강, 안전. 서울: 정민사.
여성가족부(2005). 표준보육과정 연구.
표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침(여성가족부 고시 제2007-1호, 2007. 1. 3)
사진자료: 중곡1동어린이집 제공
moonhy6
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놀이를 하며 기다린다.
부모님이 오시면 바른 태도로 인사를 나누고 귀가한다.
사회관계>사회적관계>가족과 화목하게 지내기, 또래와 사이좋게 지내기, 공동체 정신 기르기
기본생활>바른생활>예절 바르게 생활하기
<활동자료>
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놀이를 위해 자유놀이 시간 도중 배경음악을 틀며 다양한 교구를 준비한 점에서 놀이 도중 환경구성을 적절히 했던 것 같습니다. 마지막으로 다양한 준비를 한 점에서 유아들을 많이 위하며 하루를 이끌어갔다는 것에 보람을 느낄 수 있을 것
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음악(국악) 장단의 의의
Ⅲ. 한국전통음악(국악) 장단의 특징
Ⅳ. 한국전통음악(국악) 장단지도의 내용
1. 3학년
2. 4학년
3. 5학년
4. 6학년
Ⅴ. 한국전통음악(국악) 장단지도의 실제
1. 세마치 장단 지도 단계
1) 구음 활동을 통한 지도
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놀이를 통해 학습하며 주변의 구체적인 사물을 탐색하고 상황을 이해하는 지식과 태도, 기술 등을 발달시키게 된다. 유아의 놀이가 보다 효율적으로 이루어지려면 유아가 스스로 놀이 활동을 구성하고 계획하는데 적극적으로 참여해야하며,
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활동을 위한 교재교구매입 계획서
(2) 언어 활동을 위한 교재교구매입 계획서
(3) 자연탐구(탐색)활동을 위한 교재교구매입 계획서
(4) 음악 및 동작 활동을 위한 교재교구매입 계획서
(5) 미술 활동을 위한 교재교구매입 계획서
(6) 역할놀이
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