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문헌
ⅰ. 김석우, 교육연구법, 서울 : 학지사, 1998
ⅱ. 강성혜, 오르프와 코다이의 음악교육론, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
ⅲ. 박인기, 문학 교육 과정의 구조와 이론, 서울대학교 출판부, 1997
ⅳ. 오기형, 인간교육의 기본 개념,
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문화운동본부(1998), 독서지도사 양성과정 기본 교재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서운동의 정의
Ⅲ. 독서운동의 특성
Ⅳ. 독서운동의 현황
Ⅴ. 외국의 독서운동 사례
1. 일본의 독서운동
2. 독일의 독서운동
Ⅵ. 독서운동의 활성화 방안
1. 책
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문학작품의 존재를 부정하는 경우 등 문학작품의 가치평가론은 대단히 복잡한 양상을 보인다.
이상에서 논한 문학작품의 가치평가론들을 종합하면 다음과 같다. 첫째로 미학(Asthetik)이라는 개념을 사용하여 표현하면, 20세기 전반에 독일문학
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문학이라고 한다면 유럽에서 가장 오래된 문학은 호메로스의 서사시(敍事詩)이다. 이것은 그리스 비극과 더불어 신화를 모체로 하여 탄생하였다. 각 민족은 이와 같이 전승되어 온 신화를 모체로 한 문학을 가지고 있는 경우가 많은데, 독일
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문화 정책 노력을 통해 전할 수 있는 간접적이지만 결정적인 교훈은 바로 우리 스스로가 유럽에서 오랜 시간의 피를 흘리는 경험을 통해 배운 관용의 교훈인 것이다.
참고문헌
디터 젱하스, 『문명 내의 충돌』, 이은정 역, 문학과 지성사, 2008
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외국사례
1. 미국
2. 독일
3. 스웨덴
4. 각 국의 복지서비스 비교
Ⅳ. 한국의 여성복지와 미혼모
1. 미혼모 현황 2. 현 정책과 문제점
Ⅴ. 정책 제안
1. 정책방향의 전환
2. 구체적인 복지지원 방안
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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문학마을
야스다 세츠코 지음(2000), 먹어서는 안 되는 유전자조작식품
한국유전학회(1998), 유전 제2권, 월드사이언스 Ⅰ. 유전자변형식품(GMO, 유전자조작식품)의 개념
Ⅱ. 유전자변형식품(GMO, 유전자조작식품)의 안전성
1. 유전자재조합
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연구』, 서울:장로회신학대학교, 1994
7. 『관주해설 성경전서(개역개정판) 독일 성서 공회 해설』,서울:대한성서공회, 2008
8. W.G. 큄멜, 박익수 역, 『신약정경개론』, 서울:대한기독교서회, 1988
9. D.A 카슨, R..T프란스 편집자문『 IVP 성경주석 신
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입증하고, 혁명의 영웅을 소설에서 추구하는 의식각성
1) 독일의 교양소설
2) 유럽 교양소설의 새로운 경지
3) 제 3세계에서 개척한 길
4) 식민지 통치에 대한 인식과 항거
5) 투쟁을 넘어선 화합의 길
6) 다시보기
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전제들(과학혁명과 로크의 영향)
3. 계몽사상가들
4. 계몽사상가들의 영향
5. 계몽사상의 쇠퇴와 의문점
낭만주의 Romanticism 18C말- 19C중엽
1. 시대배경
2. 특징
3. 낭만주의 시대 문학개관
4. 영국 낭만주의의 특징
♧ 참고문헌 ♧
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