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독해하는 장면이 나온다.
“대부분의 시대가 자유를 빼앗겼으며 대부분이 그 자유를 찾지 못한 채 살아갔다.”
그리고 1960년대 새로운 봄, 급장 선거가 끝난 뒤 보이는 315선거는 불법이며 자유당은 물러가라는 학생 데모 역시 6학년 2반에 불
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독해가 어려웠던 점이 매우 불만족스러웠다. 가능하다면 원서로 읽어봤으면 더 낫지 않았을까 싶다. 굉장히 흥미로운 주제였으나 내용의 전달이 잘 되지 않음으로써 읽을수록 흥미가 반감된 것은 매우 안타까운 일이다. 제 1장 . 문화적
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독해에는 매우 큰 불편함을 초래할 것이다. 그래서 현재는 ‘사라미’를 ‘사람이’로, ‘머거’를 ‘먹어’로 표현한 것처럼 형태소 단위를 구분하여 표기하는 분철(끊어적기)을 사용하였다. 그러나, 15세기 당시에는 이어적기인 연철이 성
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독해법에 준거하고 그림이 편향된 경우에는 공
간상징론을 참고한다.
(9) 부가물
부가물로서는 다리, 태양 등이 있다. 다리는 두 개의 세계를 묶는 것이라고 할
수 있다. 태양은 영혼, 생명력의 상징이다.
(10) 구성포기
풍경을 구성하지 못하고
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독해력 __O__ 언어장애 __X__ 삽관상태 __X__
의사소통 장애와 관련된 신체적 손상 __X__
(3) 관계형성
역할
결혼상태 __기혼__ 가족수 __3__ 부부관계 __남편을 의심하고 의존적임__
가정에서의 역할 __주부이고 엄마이지만 의존적임__
사회생활
직업 __
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독해는 껌이다.
28. 돈을 쓸땐 확실하게 쓴다.
- 한번에 몰아서 확실하게 쏜다. 분위기를 띄울수있다.
29. 교육심리학 수업을 듣고 있다.
- 명 교수님의 수업을 들을수 있는 절호의 기회. 앞으로 사회에 나가서도 잊을수
없는 강의 일 것이다.
30.
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설문지는 194부이었다. 일부 청소년은 한글 독해가 제대로 되지 않아서 설문에 응할 수 없었다.
3) 조사내용
(1) 범죄소년들의 개인적가족적 위험요소
본 연구에서 알아보고자 하는 중심주제는 상습적으로 범죄를 범하는 소년들이 어
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독해하게 되는 것이다.
“우리 조국이 해방된 것을 10분으로 보면 그중 7분은 우리의 애국적 先烈先賢들의 血일 것이요…… 불행히 최후의 3분이 우리의 힘으로 되지 못한 까닭에 우리의 해방은 辭典 상에 새 해석을 올리지 아니하면 아니 될
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system
어떤 장소에 대한 설명
Q. 예전에는 어떤 용도로 쓰여졌는가? A. warship place (본문에서는 church로 쓰여졌다고 나옴)
Q. 왜 재건축을 하지 못했는가? A. The funding was incomplete 1. 청취파트 분석
2. 문법파트 분석
3. 독해파트 분석
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독해는 껌이다.
28. 돈을 쓸땐 확실하게 쓴다.
- 한번에 몰아서 확실하게 쏜다. 분위기를 띄울수있다.
29. 교육심리학 수업을 듣고 있다.
- 명 교수님의 수업을 들을수 있는 절호의 기회. 앞으로 사회에 나가서도 잊을수
없는 강의 일 것이다.
30.
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