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방법이 필요함을 일깨워 주는데, 마약사범 단속도 중요하지만 적발된 마약사범의 치료와 재활, 사후관리가 종합적으로 이루어져야 할 것이다.
참고자료 및 문헌
박명윤 『청소년 문제론 - 약물 남용』, 한국청소년 연구원.(1992)
서미경 『청
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방법에 대한 훈련, 통제력 강화를 위한 훈련 등을 할 수 있다. 또한 집단적 접근방법을 통해 긍정적인 자아개념을 확립하고 대인관계 방법 등을 훈련할 수 있다.
3. 예방과 지도
1회적폭력의 경우, 가해자를 아는가 모르는가에 따라 상담방향
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집단상담, 개별사례관리, 학교생활 적응훈련 등 집중적인 가족기능강화와 복지서비스 및 생활훈련이 필요하다.
이 역할은 이미 지역아동센터에서 충실하게 이행하고 있는 것이다. 방과후 아동지도의 개념 안에 학교수업 전 프로그램, 주말
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사례로 보는 자폐증
2. 자폐증의 정의
3. 자폐증의 역사적 고찰
4. 자폐증의 증상(특성)
Ⅲ. 자폐증은 왜 생기는가
1. 자폐증의 원인
2. 자폐증의 진단
Ⅳ. 자폐증을 어떻게 치료할 것인가
1. 자폐아동의 중재방법(치료)
2. 기독교인
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사례
2. 제도적 차원의 성공사례
1) 금연학교지정을 통한 성공사례
2) 금연교실을 통한 성공사례
3) 협력기관을 통한 성공사례
3. 상담?활동 차원의 성공사례
1) 상담지도를 통한 성공사례
2) 학생자치활동을 통한 성공사례
4. 방법론적 차
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필요합니다. 실력이라는 게 자격증만을 의미하는 게 아닙니다. 여러분은 정체성을 확실히 했으면 좋겠습니다. 저도 미술치료, 물리치료 자격증이 있지만 이 모든 것은 사회복지를 하기 위한 하나의 도구일 뿐입니다. 사회복지사는 굉장히 많
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발달이 지연된 아동
학습에 문제가 있는 아동
말을 더듬는 아동
컴퓨터중독 아동
까다롭고 예민한 아동
또래관계에 어려움이 있는 아동
우울하거나 불안한 아동
아동행동평가 체크리스트(CBCL)
내면화 증상
위축
신체증상
불안/우울
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필요가 있다는 것을 의미한다.
이러한 방향에서 가족지원의 원칙도 가족이 필요로 하는 것을 직접적으로 제공하는 것 보다는 가족 스스로가 자신을 도울 수 있도록 역량을 강화시키는데 초점을 두고 있다. 이런 점에서 Dunst & Trivette(1987)은 장
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또래집단
(3) 미시체계의 가족요인과 개인요인
3)미혼모가족의 문제 발생원인 이론적 관점.
4) 미혼모의 문제
(1) 친부와의 결혼문제
(2) 자녀출산 및 양육문제
(3) 의료적 문제
(4) 경제적, 교육적 문제
(5) 심리적, 정서적 문제
3. 결론
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조작활동에 관심도 많으며 긴 시간 집중하고 활동을 마무리한다. 수는 1-1까지의 수를 쓰고 세기가 가능하며 그이상의 수세기와 수를 가르고 모으는 활동을 하고 있다. 2학기 유아 관찰일지 와 상담일지 와 발달평가 만 4세 23명 -평가제
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