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교육론 : 「단군신화」와 「동명왕신화」를 중심으로」, 전북대 교육대학원 석사학위 논문, 1994.
민족문학사연구소, 『민족문학사강좌(上)』, 창작과 비평사, 2001.
이규보(박두포 譯), 『동명왕편』, 을유문화사, 1991.
일연(최일 譯), 『삼국유
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과정과 누리과정 자연탐구 영역의 수학교육의 내용을 정리하시고 영유아 수학교육의 지도방향을 제시해 보았다. 유아에 있어서 수학교육이 중요함에도 불구하고 많은 유아교사들은 비형식적 수학개념들을 일과 중의 활동들에 연결시키는
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문학회. 비평문학 NO 29, 2008. pp 159" 재인용
<ㅇ>
윤 향
「고정희 페미니즘 시 연구」,성균관대 교육대학원, 2003, p.59
이영섭
「일반논문 : 현실의 불모성과 존재의 길 찾기 -나희덕 시 연구-」, 한국문학연구학회, 『현대문학의 연구』, 2007
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창작과비평사, 1993.
<단행본>
김명인, 희망의 문학, 불빛, 1990.
G. 레이코프 M. 존슨, 삶으로서의 은유, 서광사, 1995.
유성호 外 2人, 대표시 대표평론 Ⅱ, 실천문학사, 2000.
신경림, 시인을 찾아서 2, 우리교육, 2002.
<논문 및 평론>
김명천,
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교 교육과전 해설(Ⅲ)」, 대한교과서주식회사.
교육부(2000),「초등학교 국어」(1~2년), 대한교과서주식회사.
교육부(2000),「초등학교 교사용 지도서, 국어」(1~2학년), 대한교과서주식회사.
길향숙(1999), “동요의 음악성과 문학성 연구”, 진주교
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교육론. 위더스원격평생교육원 강의안
- 김명애, 김태주, 문미영, & 김태희. (1999). 사회적 노화이론에 대한 고찰. 노인간호학회지, 1(1), 85-96.
- 박태상. (2018). 박완서 창작집에 등장한 노년문학 연구:‘심리학적· 사회학적 노년학’이론을 중심
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문학사연구소(1997) - 민족문학사 강좌 상, 창작과비평사
이광수 - 원효대사, 星韓
이기영 - 원효의 사상과 생애
이재운(1999) - 최치원 연구, 백산자료원
최영성(2001) - 최치원의 철학사상, 아세아문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 신라시대교육(신라교육)
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과정에 따른 영유아를 위한 언어교육』, 공동체
임경미(2017),『유아문학 속 죽음 유형과 개념 연구 : 그림책의 교육적 의의를 중심으로』, 한림대학 교 대학원 석사학위논문
고경옥(2017),『그림책을 활용한 언어지도가 발달지체유아의 언어표
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문학의 현대적 활용의 좋은 사례가 될 것이다. 또한 전승문학 창작론이라는 분야도 새로이 개발하고 추구될 수 있는 것이 아닌가 생각해 보게 된다. 우리말을 할 수 있다는 것과 문법을 설명할 수 있는 것은 별개의 능력인 것처럼, 구비문학을
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지도상의 유의점 ◇
<관련 교육과정>
Ⅱ. 대단원 교수․학습 운영 방안
1. 교수․학습 계획 (8차시)
♧ 단원의 길잡이
♧ 소단원 (1) - 황소개구리와 우리말
♧ 소단원 (2) - 그 여자네 집
◆ 단원의 마무리
Ⅲ. 대단원 평가 계획
1.
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