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정서
Ⅲ. 16, 17세기 낭만풍의 창조상과 문학 성취
1. 土風民物의 주체적 서정화
2. 장편 고시의 서사영역 확대
3. 의고풍의 현실 고발
Ⅳ. 맺음말
<주생전>의 창작 기층과 문학적 성격
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 예비적 검토
1. 작자
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문학 등 민중 문학의 지평을 확대함.
㉡전개 양상
㈀ 농촌 공동체 파괴의 현실 고발 : 산업화에 따른 농촌의 궁핍한 현상과 농민의 고통스런 삶을 형상화함.
송기숙의「자랏골의 비가」, 이문구의「관촌 수필」등
㈁ 산업화와 노동자의 삶
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문학을 \'유아기의 특수성을 고려하여 유아들을 대상으로 한 문학\'이라고 정의 하였다.구인환 등(2004)은 문학교육의 의의를 세 가지로 설명하고 있다.
첫 번째는 상상력의 세련이다. 상상력은 비록 이성과 정서라는 두 요소를 다 포함하고 있
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문학과 「논 이야기」
3.1. 작가 채만식의 생애 및 작품 활동
3.2. 「논 이야기」의 내용
3.3. 「논 이야기」의 분석
3.4. 「논 이야기」의 구성 및 표현
3.5. 채만식의 해방 후 문학
3.5.1. 채만식의 해방직후 문학의 특징
3.5.2. 해방기 문
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문학
9.10.1 불교한시의 맥락
9.10.2 불교가사의 기능 확대
9.10.3 도교문학의 가능성
9.10.4 천주교 문학의 출현
9.11. 한문과 국문, 기록과 표현
9.11.1 이해의 시각
9.11.2 대외 관계의 경험 보고
9.11.3 국내 문제
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문학적으로 표현하기, 즉 창작 교육을 위하여 선정.
*지도방법: 너무 형식적인 절차나 방식, 작품의 질 등을 강조하여 창작에 대한 두려움이나 부담감을 갖지 않도록 지도.
*학습활동: 자신의 생각과 느낌을 정리하기, 자신의 정서를 어떠한 문
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표현적 가치 ……………………………………………… 2
4. 흉내내는 말의 형태적 특성 ………………………………………2
Ⅱ. 흉내말의 체계적 지도방안 …………………………………………… 3
1. 6차, 7차 교과서 분석 ………………
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표현
〈도산십이곡〉에서 가장 두드러지는 표현은 대우 대우란 대구, 대련이 아닌 현대 문예표현양상으로 대조와 조화(Contrast and Harmony)의 수사기법이다. 〈도산십이곡〉에서는 이중에 조화의 수법이 자주 나타나고 있다.
와 반복이다. 대우
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표현의 효과를 증대시키는 방법이다. 아이러니에는 말뜻의 속과 겉이 반대가 되는 \'말의 아이러니\'와 상황이 상반되는 \'상황의 아이러니\'가 있다. 운수 좋은 날은 \'상황의 아이러니\'이다. 현진건 문학에서는 말할 것도 없고, 한국 문학에
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표현주의 작품-털복숭이 원숭이
작가소개:
유진 오닐(Eugene O\'Neill1888년~1953년)
노벨 문학상을 받은 미국의 희곡 작가.
미국 연극에서 처음으로 사실주의 기법을 도입.
주요수상 : 퓰리처상, 노벨문학상(1936)
주요저서 : 《지평선 너머 B
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