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양국의 노력이 경주되어 1965년 6월 22일 ① 기본조약, ② 어업협정, ③ 경제협력협정, ④ 재일 한국인의 법적 지위협정, ⑤ 문화협정의 5개 협정으로 된 한일협정이, 이어 1966년 3월에는 무역협정, 1967년 8월에는 항공협정이 체결되었다. 그 후 양
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민족교육
［교사 양성］
사범학교 신설, 증설
［문맹자 해소］
공민학교 설치
┃ 2. 미군정기의 교육
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2) 군정기의 새교육 운동
< 새교육 운동 > - 민주주의 교육이
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양화되고 지방에서 과거합격자가 많이 배출됨. 그러나 황제독재체제의 발전과 사회의 다양화로 관청의 사무 또한 복잡해져 잡무가 많아 재능이 우수한 자도 학문이 불가능. + 송대는 철학적이며 이지적 형이상학이 발달한 데 비해 명대는 궁
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양에 의해 식민지화 되었다.
- 통합적인 이데올로기가 존재하지 않는 점이 문제이다.
2) 제국의 역사가 없다.
- 과거 역시 통합되지 않았기 때문에 크메르 제국, 미얀마의 바간제국처럼 화려한 역사가 없다.
* 민족운동
1) 동남아 국가는 민족
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양식과 중세적 마케팅 혼유
2) 유통혁명 : 대량 생산된 상품의 대량판매, 대량구입, 대량소비를 전제로 한 유통상의 고능률화에
의한 유통기구상의 혁신
3. 한국마케팅의 90년대의 과제
(1) 소비자 보호운동
(2) 소비자의 조직화와 소비자 복지
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양 법의 차이점
㉢‘보호조치 요건’과 관련한 개인적인 견해
㉣ 양 법의 관계
(2) 해킹에 의한 비밀침해
(가) 최근의 실태
(나) 법적인 문제점과 대책
① 형법 제316조 제2항
㉠ 타인의 ID나 비밀번호를 도용
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민족단일조직인 신간회를 조직하였다. 이 조직은 비록 합법적인 기관이긴 하지만, 민족의 단결과 정치적경제적 각성을 촉구하며 극히 투쟁적인 강령을 내세웠다. 일제 식민통치 하에서 한국 민족운동의 특이한 양상의 하나는 그것이 학생들
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민족애,협동정신,봉사정신,준법정신을 고양시킴으로서 국민일체감, 시민의무감, 정치신뢰,정치효능,정치참여 등 국민의 건전한 정치태도를 형성한다.
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둘째, 민족 단합 및 사회통합을 유도한다. 즉 스포츠는 일정한 규칙하에서 이뤄지는
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운동
2) 사회 교육 운동
3) 시민 양성교육 운동
4) 국가 부흥교육 운동
4. 도산 안창호의 교육사상 특징
1) 지속적인 학습과 실천 교육
2) 건강, 체력, 보건의 중요성
3) 평생교육
4) 근대적인시민의 양성
5) 건전인격체
5. 나의 의견
Ⅲ.
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운동을 전개하였다.
②고구려 유민들이 부흥 운동을 전개하였다.
③신라가 당을 물리치고 대동강 이남을 통일하였다.
④나당 동맹을 결성하기 위해 비밀 기관을 설치하였다.
⑤당이 한반도 전체를 지배하려는 침략 야욕을 드러냈다.
[신라 삼
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