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자리의 구멍을 발견하면서 쿠키가 되었고, 가족의 수만큼 쿠키를 만들어 물고기를 하나씩 나눠주고 엄마아빠는 더 준다고 말한다. 선호하는 놀잇감이 생겨 교사가 갖다 주지 않아도 먼저 교구장으로 기어가 꺼내기도 하고,또래가 가져가면
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사고 관련 경험)
1. 다른 사람의 행동을 통해 자신의 창의성을 자극하기
2. 매체와의 경험 속에서 창의적인 아이디어를 얻기
Ⅳ. 프로그램을 개발하기 위한 사례의 예(창의적 사고 기능)
Ⅴ. 창의성 프로그램 개발 방법의 실제(예시)
1. 창의
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자리의 구멍을 발견하면서 쿠키가 되었고, 가족의 수만큼 쿠키를 만들어 물고기를 하나씩 나눠주고 엄마아빠는 더 준다고 말한다. 선호하는 놀잇감이 생겨 교사가 갖다 주지 않아도 먼저 교구장으로 기어가 꺼내기도 하고,또래가 가져가면
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별
생년월일
XXXX년 XX월 XX일
관 찰 자
교사
구 분
날짜 / 관찰내용
기본생활
5월 3일 (금)
자신의 물건을 정리한 후 아무 말 없이 자리에 앉아 조용히 다음 활동을 기다린다. 교사가 “이제 손 씻을 시간이에요”라고 말하자 곧바로 자리에서 일
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: 작은 일부터 시작하라
(7) 제7장 관리는 물고기를 요리하듯 : 공공관리에 지나친 것은 없다
3. 중국인의 시선으로 본 선진국의 모습
4. 디테일과 성공의 상관관계
5. 기본을 지키는 삶
6. ‘디테일’에 대한 디테일한 분석
7. 결론
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예시>
승채네 학교 3학년에는 5개 반이 있습니다. 각 반의 학생 수는 모두 30명씩입니다. 승채네 학교의 3학년 학생 수는 모두 몇 명입니까?
① 매우 잘 할 수 있어요.
② 잘 할 수 있어요.
③ 보통 이에요.
④ 잘 못해요.
⑤ 정말 자신 없어요
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자리에 앉고 싶은 욕망이 생겼습니다. 루시퍼는 자신을 따르는 천사 무리를 모아 반역 천사군단을 만들고 하느님에 대항하였고, 하느님은 미카엘로 하여금 루시퍼를 물리치도록 명령했습니다. 둘 사이의 치열한 전투 끝에 미카엘 천사군단이
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별이 곤란하고, 대기공간이 부족하여 대기승객과 보행자, 자전거와의 마찰로 사고 위험이 크다. 안정성을 확보, 이용편의성 향상, 버스통행 속도 향상을 통해 버스 승객만을 위한 분리된 대기공간과 완전 독립된 버스 전용차로 정확하고 빠른
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사례 …………‥‥‥‥…………‥‥‥‥…………‥‥16
제2절 학교폭력의 실태 분석 ………‥‥‥‥…………‥‥‥‥…………‥‥‥ 18
1. 학생범죄의 연도별 현황 …………‥‥‥‥…………‥‥‥…………‥‥18
2. 학생
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별이 곤란하고, 대기공간이 부족하여 대기승객과 보행자, 자전거와의 마찰로 사고 위험이 크다. 안정성을 확보, 이용편의성 향상, 버스통행 속도 향상을 통해 버스 승객만을 위한 분리된 대기공간과 완전 독립된 버스 전용차로 정확하고 빠른
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