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고쳐쓴 한국근대사 - 강만길 / 창작과 비평사 Ⅰ. 서구문물 도입의 배경
1. 근세 서양 문물의 수용
2. 개항과 주요사건에 따른 서양문물의 수용
3. 서양문물의 도입 조선의 노력과 근대 시설
Ⅱ. 도입된 주요 서구 문물들
1. 철
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고문헌
ㆍ한국역사정보통합시스템 (http://kh2.koreanhistory.or.kr/)
ㆍ한국학중앙연구원 (http://www.aks.ac.kr/)
ㆍ한국민족문화대백과사전 (http://www.encykorea.com/EncyKorea.htm)
ㆍ민족문화협회 민족운동총서 편찬 위원회, 『민족운동총서 제 2집 : 三一운동』
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주재 프랑스학술원(Academie de France a Rome)
2) 조르쥬 퐁피두 국립예술문화센터(Centre National d`Arts et de Culture G.P.)
3) 국립조형예술센터(Centre National des Arts Plastiques: CNAP)
4) 영화실험연구그룹(Group de Recherche et d`Essais Cinematographiques: GREC)
참고문헌
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시대에서 철기 시대까지의 사회 발전단계는 무리 사회→부족 사회→군 장 국가→ 연맹 왕국이며, 농경은 채집 경제→조, 피→벼농사→우경과 저수지 축조이다.
17. ②
(가)지역은 요서 지방으로 고조선이 진출한 이후 4세기 후반에 백제가 다
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고려대학교 민족문화연구소, 1983
▷「매월당 김시습 금오신화」 김시습저 심경호역, 홍익출판사, 2000
▷ 「금오신화」 한국고전연구회저, 시간과공간사 1989 Ⅰ. 서론
-연구목적과 방향
Ⅱ. 본론
1. 김시습의 생애와 시대적 배경
2. 금오
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입술의 모양
2) 입술 대는 위치
2. 김넣기
3. 고운 소리내기
4. 평취법(平吹法)
5. 역취법(力吹法)
6. 옥타브 소리내기
7. 동일음 중복 시 주법
8. 굴리기 주법
9. 농현법
Ⅷ. 한국전통악기(국악기) 단소의 지도모형
Ⅸ. 결론
참고문헌
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, 범위, 방향
제 2 장 본 론
조선시대~7차교육과정
공교육의 현황, 문제점 및 해결방안
성적공개를 찬성해야 하는 실태
#내신 부풀리기
#평준화제도의 문제점
성적 공개를 찬성하는 주장 및 근거자료
제 3 장 결 론
#소 감
참 고 문 헌
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25
1. 휴렛패커드...................................... 25
2. CIBC..................................... 26
Ⅲ. 결론............................................. 27
* 참고문헌.......................................... 31
* 참고 Site................................... 32
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문화사, 1985.
《한국사26권-조선초기의 문화Ⅰ》, 국사편찬위원회, 1995
《국역東國通鑑》, 세종대왕기념사업회, 1996. 1. 머리말
2. 徐居正의 생애와 그의 역사인식
3.《東國通鑑》의 편찬
1)《東國通鑑》의 편찬과정
2)《東國通鑑》
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고향」으로 고쳐 게재되었다고 한다. 구태여 제목을 바꿔 발표한 까닭은 무엇일까?
작가는 '고향'의 말미에서 '그'를 통해 음산하고 비참한 조선의 얼굴을 똑똑히 본 것 같다고 서술하고 있다. 소설 속에서 '그'는 식민지 시대 조선 하층민의
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