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고등 교육이다. 교수 1인당 학생숫자는 해방 직후보다 개선되기는 커녕 오히려 3배 이상 악화되었다. 고등 교육 부문의 질적 향상, 특히 대학의 특성화 와 다양화를 위한 획기적인 제도적, 재정적 조처들이 요구된다.
마. 교육내용과 방법의
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제도가 마련되어야 하고, 장애인에 대한 국민의식의 변화가 있어야 하며, 아울러 이들에 대한 직업교육이 다양하고, 전문적으로 이루어져야 하겠다.
참고문헌
특수아동 교육의 실제 - 김윤옥 외 9인 (교육과학사)2005
특수아동교육 - 이소현
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특수교육의발전방향
http://members.tripod.lycos.co.kr/tinogez/1/jang.htm
국립특수교육원(http://www.kise.go.kr/) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 장애인 복지의 개념과 이념
1) 장애인 복지란
2) 장애인복지 개념
3) 장애인 복지 이념
2. 장애인복지의
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교육의 실태 및 활성화 방안에 관한 실증적 연구, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문, 1998
이태욱, 컴퓨터 교육론, 좋은 소프트, 1999
오진석, 학교에서의 컴퓨터 교육, 대한공업교육학회지, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 정보사회와 컴퓨
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교육을 효과적으로 달성하기 어렵다.
따라서 특수교육지원센터가 장애학생의 다양한 배치 형태에 따라 요구되는 적절한 교육 서비스의 제공을 위해 설치를 확대하고 연계체계를 강화할 필요가 있다.
② 교원의 책무성 및 전문성 강화
통합
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교육복지사, 학교심리학자, 상담전문가, 특수교사가 함께 복지 지원팀을 이루고 있다.
③학교 카운셀러와 특수교사의 양성
* 카운셀러의 자격조건 - 석사과정 중에 교육학부의 교수법 과정을 주전공의 한 부분으로 이수하거나 따로 모듈로서
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교육 시스템에 적용되는 불평등 제도다. 시설기준, 행정적·재정적 지원체계, 명칭, 교육시간, 요일 등 여러 문제가 있지만 교원양성과정의 일원화를 통해 아이들에게 가장 큰 영향을 미치는 교사의 자질향상이 가장 시급한 문제다. 유치원 교
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교육과정 운영 및 교수 적용뿐만 아니라 서로 간의 협력을 위한 자질을 갖추어야 함(교재 p.57 표 2-4 참조)
(3) 통합교육 실행에 있어서의 협력적 접근
- 진정한 의미에서의 통합교육은 특수학급 및 일반학급 교사와 이들을 위한 행정가들이 장
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행정기관의 능동적이고 창의적인 정책기획 및 문제해결 역량의 향상이 요구되고 있다.
이러한 행정 환경변화 요인으로는 우선 지방자치, 규제완화 등에 따라 초?중등 교육관련 기능이 대폭적으로 지방에 이양될 것으로 전망되고 있고, 교원
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교육제도의 민주화를 추진하였다. 군정청 학무국에서는 교육제도의
민주화를 위해 우선 한국의 학제를 종전의 복선형에서 단선형으로
개편토록 하였다.
⑦ 교육행정의 자치화 및 지방분권화 시책을 강구하였다.
⑧ 교육과정의 민주화를 추
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