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운동사연구}6, 1992 독립기념관 한국독립운동사연구소자료 1. 머리말
2. 3.1운동은 무엇인가?
1) 배경과 동기
2) 경과
3) 독립 선언문의 내용
3. 3.1 운동과 일본의 억압
4. 유심 잡지에 나타난 시대정신
5. 한용운과 공약삼장이 차지하
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환경운동이 보다 적극적으로 이루어져야 할 것이다. 국민 각자가 환경문제에 관심을 가지고, 자신이 할 수 있는 것을 실천하는 것이 가장 중요하다고 생각된다. 또한 환경권은 복지권과 마찬가지로 사회권적 기본권의 하나이므로 이러한 권
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설정 근거로서의 국민의 알 권리에 대한 재고찰
ⅵ. 유일상, 언론정보 윤리론, 아침 출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 알권리의 정의와 기원
1. 알권리의 정의
2. 알권리의 기원과 발전
Ⅲ. 알권리의 의의와 법적 근거
1. 알권리의 의의
2. 알권리의
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국민윤리를 재정립시키기 위한 방안.” 국민대교육대학원, 1984
홍흥기. “ 화랑도에 관한 일연구.” 고려대학교 대학원 석사학위논문, 1985 1. 화랑도의 교육목적
2. 화랑도의 교육내용
3. 화랑도의 교육방법
4. 화랑도의 역사적 의의
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현대적 수용, 판소리학회, 2010
김석배, 춘향전의 형성배경과 남원, 서울대학교 국어교육연구소, 2010
소하영, 배비장전 주제 연구, 서울시립대학교, 2010
서유석, 장끼전에 나타나는 \'뒤틀린\' 인물 형상과 여성적 시선, 서강대학교인문과학연구
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윤리』, 한국국민윤리학회 편저
@ 『2003년, 2005년 통일교육지침서』, 통일부
@ 『경북대 북한정치론 까페 자료실』참조
@ 이상민, 『북한의 정치체제 변화와 조선노동당의 위상』
@ 이종석, 『새로 쓴 현대북한의 이해』 (서울: 역사비평사, 20
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현대교육출판, 1997.
길임주, "도덕성 발달 이론에서의 성숙 단계와 딜레마에 대한 재고", 「교육학 연구」, 1997, Vol. 35, No. 1.
김종문, 「21C 삶과 대화의 도덕교육」, 교육과학사, 2001.
남억우, 김진석, "아동심리", 왕문사, 1986
서봉연, 이규용, "도
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불교: 인간을 緣起(연기)로 설명, 중생의 참 모습은 無我(무아)
❖ 유교: 인간은 다른 사람과의 관계로 이해. 仁(인)
❖ 원불교: 인간은 스스로가 조물주, 인과의 진리 1. 인간과 사회환경
2. 인간의 욕구와 사회문제
3. 현대사회
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현대사회와 인권, 나남출판 <서론>
<본론>
Ⅰ. 인권의 개념과 역사적 배경
1. 인권의 개념과 특성
2. 인권의 역사적 배경
3. 한국사회의 인권
Ⅱ. 인권과 사회복지
Ⅲ. 인권의 논쟁측면
1. 성매매여성의 인권
2. 학대아동의 인권
3. 이
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환경. 파주: 양서원, 2013.
박창근. 한국인의 효. 서울: 서울언론인클럽, 2004.
정석용, 이규은. 인간과 사회윤리. 서울: 동문사, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 효의식
2. 가족가치관
3. 한국 사회의 독특한 특성이라 생각하는 현상 - 효사상
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