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고과
인격적 특정, 특질을 평가, 비교서열, 평점을 통해 승진, 승격에 활용
기법은 서열법, 평정척도법, 체크리스트 법, 강제선택서술법
능력개발, 육성에 부적절하다.
2. 행위중심의 인사고과
인적자원개발 육성이 강조
기법은 BARS, BOS, 중요
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고과와 상대고과
2) 개인고과와 집단고과
3) 고과자
3. 능력주의 인사시스템에 적합한 평가제도의 예
1) MBO
2) 행위기준고과법(BARS)
Ⅴ. 인사고과제도의 성공적인 운영방안
1. 고과자 교육
2. 고과기준의 명확화
3. 목적별 고과제
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집단 행위로서 그것은 항상 규칙이나 규율, 방법 및 절차의 형식으로 일정한 행위기준을 설정하여 주는 것이며 따라서 노사는 하나의 제도 아래 조직화되는 개념이라고 보는 견해이다.
5.학제적, 종합 사회과학적 견해
노사관계는 여러 가지
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법 제정도 바람직한 방법으로 보인다.
참고문헌
▷ 강희갑·김숙자(1991), 프랜차이즈 계약의 법적규제에 관한 연구, 명지대학교 사회과학논문, 제6집
▷ 김상기(1993), 소비자의 프랜차이즈 외식점 이용실태에 관한 연구
▷ 신창락(1993), 프랜차
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고과와 상대고과
2) 개인고과와 집단고과
3) 고과자
4) 고과시기 및 횟수
3. 능력주의 인사시스템에 적합한 평가제도의 예
1) MBO
2) 행위기준고과법(BARS)
Ⅳ. 인사고과제도의 성공적인 운영방안
1. 고과자 교
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고과 시스템을 설계해야 하기 때문에 많은 시간과 노력이 소요되며, 피고과자별로 어느 정도 다른 고과항목과 항목별 점수 등을 결정해야 하기 때문에 다른 방법보다 더 많은 시간과 노력이 소요된다.
『표 7』 행동기준고과척도법의 예
척
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기준으로 한다.
⑥ 에세이/ 일기
: 시간의 결과에 따라 구성원들의 행위의 강한 면과 약한 면을 기술함으로써 성과를 평가할 수 있다.
⑶ 성과 기준 고과방법
① 목표관리법 (MBO : management by objectives)
- 달성한 성과를 기준으로 고과함.
- 직
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기준을 사회과학에도 적용해야 한다. 사회과학적 지식은 일반법칙을 정립하고 이로부터 검증 가능한 결과가 도출되어야 하며, 이런 입장을 실증주의라 한다. 이 반대의 입장을 인간주의라 할 수 있는데, 사회현상을 관찰자가 아닌 행위자의
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기준과 국제형사재판에 있어서의 궐석재판의 허용과 한계, 숭실대학교 법학연구소
김종서(1996) - 의사·표현의 자유에 관한 국제인권기준과 한국의 현실, 배재대학교사회과학연구소
박미숙(2000) - 국제인권기준과 현행 형사절차, 한국형사정
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법에 의하여 수권받은 권한을 행사하는 것이 불가능하게 될 것”이라고 하였다.
7. 통치행위의 일체성
통치행위라고 판단된 결정내용에 따라 행위한 것도 동일하게 통치행위의 일부로 보아야 한다는 기준이다. 이것은 고도의 정치적 결정에
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