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사회복지실천론 교안 Ⅰ. 서론
1. 이론적 배경
2. 기본가정과 주요원칙
Ⅱ. 본론
1. 해결중심모델의 주요기술 및 한계
2. 현재 내가 가지고 있는 문제와 해결 중심모델의 주요 기술을 활용한 해결 과정 및 결과
Ⅲ. 결론
참고
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모델이라는 독창적 학파를 이룩한 것이다.
#참고문헌
「가족치료총론, 이화여자대학교사회복지학과저, 동인, 1995년」
「체계론적가족치료, 최외선.백양희.김갑숙 공저, 형설출판사, 1998년」
「사회복지실천론, 신성자외, 고헌출판부,2000년」&
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실천분야인 사회복지의 기본 원리와는 달리 가치적인 면보다는 지나치게 인지적 측면만을 강조하고 있다. 더불어 이러한 모델은 문화적 차이를 고려하지 못하고 있으며, 과도하게 결정론적이다. 물리적 세계와 관련된 아동의 개념적 사고에
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사회 및 심리 간호
1) 좋은 죽음, 죽어가는 과정에서의 삶의 질
2) 말기 암 환자의 필요한 지지
3. 영적 간호
4. 죽음의 의학적 측면에 대하여
Ⅳ. 암에 대한 원인 지각
1. 원인 지각
2. 암의 원인 지각과 간호와의 관련성
3. 죽음을 앞둔
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사회복지실천의 역사적 맥락과 관점
<서구 사회복지실천의 역사>
<한국 사회복지실천의 역사>
사회복지실천의 통합적 접근의 주요 관점
<통합적 접근의 개요>
<통합적 접근의 주요관점>
<통합적 접근의 실천모델>
사회복지실천
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복지론, 2000, 나남출판
한국청소년개발원, 청소년복지론, 1994, 인간과 복지
김혜란 외, 사회복지실천기술론, 2001, 나남출판
엄명용 외, 사회복지실천의 이해, 2000, 학지사
김성이 외, 청소년복지학, 2004, 집문당 1.개별지도사업
2.집단지도
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사회복지행정론, 양서원 2014
신복기, 박경일 외 저, 사회복지행정론, 공동체 2013
한국복지행정학회 저, 사회복지행정론, 양서원 2014
홍봉수, 임현진 외 저 사회복지행정론, 공동체 2012 1. 리더십의 정의와 필요성
(1) 리더십의 정의
(2)
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사회사업
2. 학교교육의 문제
3. 학교사회사업의 역사
4. 학교사회사업의 기능
5. 학교사회사업의 대상
6. 학교사회사업가의 역할과 업무사례
7. 학교사회사업과 학교 카운슬링과의 관계
8. 학교사회사업의 실천모델
9. 학교사회사업 서비
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사회복지론」서울대학출판부 최일섭 외 1997
「지역사회복지론」창지사 조추용외 2003
「지역사회복지론」공동체 양정하외 2008
지역사회복지론 / 학지사 / 박용순
지역사회복지의 이론과 실제 / 대왕사 / 이창희, 강영실
지역사회복지실천론 /
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Ⅱ. 본론
1. 의사결정 모델별로 내용과 특징
2. 사회복지사가 수행하는 역할
3. 사회복지행정가가 수행하는 역할 중 본인이 원하는 역할은 무엇이며 그 역할을 왜 수행하고 싶은지 그 이유를 설명
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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