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기관
b) 사회적 기관
c) 사회화 방법
1) 모방학습
2) 역할학습
3) 보상과 벌
4) 암시
5) 경쟁과 협동
6) 사회통제
III. 사회집단과 교육
1. 사회집단의 유형
2. 가족집단과 교육
3. 또래집단과 교육
a) 또래집단의 특성
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사회화 훈련 기능
②선발, 배치 기능
③교과과정, 지식 전수 기능
4. 기능주의이론 비판
5. 기능주의에 기초한 이론들
①기술기능이론
②인적자본론
Ⅲ. 결론
1. 기능주의 이론의 요약 및 개인 견
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내용
1) 교육내용
2) 교수-학습방법
6. 유아 소비자교육 프로그램 사례
1)구매활동에 대한 이야기 나누기
2) 컴퓨터를 이용한 금융기관 역할 배우기
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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성이 상품화 되고 이용되는 현실에 여성 스스로 미디어의 노예가 되지 않도록, 독립된 주체로서 적극적으로 미디어를 이용하여 여성의 문제를 해결하는데 도움을 줄 수 있어야한다. 그러기 위해서는 무엇보다도 적극적인 자세로 그 내용을
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성에 대해 갖고 있는 통념인 성적 존재로서 보다는 이성적 존재로서의 여성의 잠재력을 강조함으로써 여성의 독립적 기반을 강화할 수 있다는 의도가, 결국 여성의 조건을 변화시킬 선결조건은 여성의 성행동 개혁이라는 결론으로 이끌게 되
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내용을 언어를 통해 잘 표현하지 못하는 것, 언어를 듣는 데 문제가 있어서 듣는 내용의 초점을 파악하지 못하는 것 등이다.
시각에 관련된 문제는 공간적 관계를 자 f이해하지 못한다든지 글자나 단어를 거꾸로의 상태로 파악한다든지 하는
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성
제 2 장 아동의 보육과 사회화과정
제 1 절 아동의 사회화 과정
제 2 절 사회학습이론으로서 탁아와 아동의 발달
제 3 절 현대산업사회와 보육
제 3 장 보육제도의 구조의 기능
제 1 절 한국의 보육제도
1. 보육기관의 종류와 성격
2.
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이론 : 파슨스와 드리벤
1) 파슨스(T.Parsons)의 학교사회화 이론
2) 드리벤의 학교사회화 이론
5. 기능론적 인력양성 이론
1)기술기능이론 : 클라크(1950년대)
2)근대화이론
3)인간자본론 : 슐츠(1960년대)
6.교육의 기능론적 모형(종합)
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성격이 함께 있는 집단 → 학교 : 공적·사적 성격의 공유, 규모면에서 중간집단
사회화
(1) 개념 : 사회에서 요구하는 지식, 기술, 태도 등을 내면화하는 과정
(2) 학습방법
① 역할학습(극화학습) : 말로 설명할 수 없는 학습(사회화 습득) : 지
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성 확립
2) 자아정체감 확립
3) 친밀감 형성능력
4) 자기주장능력
4. 사회적 발달
1) 부모로부터의 독립
2) 직업준비와 직업선택
3) 성적 사회화
4) 결혼과 가족형성
III. 청년기 발달에의 사회복지실천 개입(적용)방안
* 참고
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