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법의 유형
1. 고전적 교수․학습방법
2. 지력개발 교수․학습 방법
3. 사회적 상호 작용촉진 교수․학습방법
4. 공학적 교수․학습방법
○ 제3절 교수설계와 교수방법 개선
1. 교수설계의 의미와 모형
2. 교수설계의 유형
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모형
4. 블룸의 완전학습 이론
5. 부르너의 수업 이론(발견식)
6. 가네(Gagne)의 수업 이론(목표별)
7. 오수벨의 수업 이론(설명식)
8. Massialas 의 탐구학습 모형
9. 플랜더스의 수업형태 분석법
10. 구안법
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– 대형할인마트 주요3사 현황
– E-MART
- 경쟁요인분석
- Porter의 5Forces 모형
– BCG매트릭스
3. SWOT분석
4. STP전략
– 시장세분화, 표적시장선정
- 포지셔닝
5. 4P마케팅 믹스전략
- 제품
- 가격
- 입지
- 촉진
6. 제안
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중심 교수법: 임상적 상황이나 특수학급에서 사용되는 학습전략 프로그램을 일반학급 상황에서 사용할 수 있도록 만들어진 학급통합모형
③ 전략중재모형: 교과별 학습전략 프로그램 , 주로 중등학교에 재학중인 LD학생 위해 개발된 것으로
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거부할 수 없는 일반 원리로서 받아들이고 있다. I. 서 론
II. 행동수정의 기본원리
III. 행동적 진단-처방 모형
IV. A-B-C 분석모형
V. 과제분석 모형
VI. 결손행동의 치료교육 계획: 개별화 프로그램 제작
VIII. 결 론
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사업 영역
2. 중국 내 경쟁 업체
Ⅴ. 이론적 분석과 실제 적용 방식
1. 거래비용 이론을 통한 해외직접투자
2. 절충이론의 입지우위를 통한 심양으로의 진출
Ⅵ. 경영 성과
1. 재무제표
2. 성공요인
3. 핵심역량
Ⅶ. 논의점 및 시사점
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중심 체험활동을 위한 `생각 나누기 방` 설치 및 자료 제작
(2) 주제중심의 체험활동 전개 절차 및 방법
1) 연간 예상주제 선정 및 실시
2) `생각 나누기 시간 운영`을 통한 토론식 수업 적용
3) 주제 중심의 체험활동 프로그램 구안
4) 주제 중
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선정
제4장 사업타당성과 사업계획서
제5장 자금 조달 및 운용의 이해
제6장 소자본 창업과 상권 및 입지
제7장 패션 소비자와 시장
제8장 패션 브랜드와 커뮤니케이션
제9장 글로벌 패션 비즈니스 기회
제10장 패션 쇼핑몰 준비
제11장 패션 쇼
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선정
제4장 사업타당성과 사업계획서
제5장 자금 조달 및 운용의 이해
제6장 소자본 창업과 상권 및 입지
제7장 패션 소비자와 시장
제8장 패션 브랜드와 커뮤니케이션
제9장 글로벌 패션 비즈니스 기회
제10장 패션 쇼핑몰 준비
제11장 패션 쇼
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선정
제4장 사업타당성과 사업계획서
제5장 자금 조달 및 운용의 이해
제6장 소자본 창업과 상권 및 입지
제7장 패션 소비자와 시장
제8장 패션 브랜드와 커뮤니케이션
제9장 글로벌 패션 비즈니스 기회
제10장 패션 쇼핑몰 준비
제11장 패션 쇼
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