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성격 이론들에 대한 분석
(1) 유형 및 특성 성격이론
1) 유형론
2) 특질론
(2) 정신 역동적 성격이론
1) 프로이드의 성격 발달 이론
2) 에릭슨의 성격 발달 이론
3) 프로이드 와 에릭슨 이론의 차이점
(3) 행동주의적 성격
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성격형성이론 (2)
1] 방어기제이론 - 안나 프로이드
2. 개인심리학적 성격이론 - 아들러
3. 분석심리학적 성격이론 - 칼 구스타프 융
제 9장 성격형성이론(3)
1] 성격
2] 성격형성이론 - 성격형성의 환경론
1. 행동주의적 학습이론
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및 평가
제6장 교육의 심리학적 접근
1. 피아제의 인지발달이론
2. 에릭슨의 정신분석학적 발달이론
3. 헤비거스트의 발달과업이론
제7장 평생교육
1. 평생교육
2. 학교교육
3. 학교외의 교육(가정교육+사회교육)
제8장 전인교육
1.
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접근
2) ----------------------------------------------------- 행동주의적 접근
(1) ----------------------------- 충동감소이론(drive reduction theory)
(2) -------------------------------------------------------- 강화 이론
3) ------------------------------------------------------- 인지론적 접
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심리학적 접근>>
1. 피아제의 인지발달이론
2. 에릭슨의 정신분석학적 발달이론
3. 헤비거스트의 발달과업이론
<<교육의 과정>>
1. 교육과정의 개념
2. 교육목표
3. 교육내용
4. 학습과정 및 평가
<<수업과정>>
1. 수업과 학습
2. 수업과
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및 상담 / 유진이 저 / 양서원 / 2013 청소년비행의 원인론
I. 비행의 유전 및 생물학적 원인
II. 비행의 심리학적 원인
1. 정신지체이론
2. 성격이론
3. 정신병적 이론
4. 정신분석학적 이론
5. 행동주의적 이론
6. 생태학적 이론
I
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및 시각 변별능력
제 18장 지체부자유아의 심리
1. 지체부자유아의 심리학적 이론
2. 지체부자유아와 뇌성마비아
3. 지체부자유아의 인지적 능력 특성
4. 지체부자유아의 지각 및 운동능력 특성
5. 지체부자유아의 행동 및 성격
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이론
9.3.3 상담의 원리와 과정
제10장 교육조직과 교육법규
10.1 공교육과 사교육
10.1.1 교육 프로그램의 운영 주체
10.1.2 공교육과 사교육의 협력관계
10.1.3 공교육과 사교육의 갈등관계
10.2 교육조직과 기구
10.2.1 교육활동의 조직
10.2.2
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이론과 실제, 학지사 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 개념
2. 프로이트의 정신분석이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 상담의 목표
5) 상담의 과정
6) 상담의 기법
7) 공헌과 비판
3. 로저스의 인간중심 상
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접근 : 개인의 개성과 잠재력의 실현을 강조한다.
-사회문화적 접근 : 개인의 개성과 자아의 몇몇 개념들이 서구 문화의 산물이며, 타 문화에는 적용되지 않을 수 있다. 특성이론
행동-인지적 접근
정신분석학적 이론
인본주의적 접근
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