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기반 교수-학습 단계와 단계별 활동
두뇌 기반 교수-학습
단계별 활동
16. 앞으로의 과제
두뇌 기반 교수-학습의 가능성
두뇌 기반 교수-학습을 위하여
수반되어야 할 요소들
교육과정
학급경영
교사, 교육 행정가 및 지역사회의 역할
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아동기 이상행동의 정의
4. 아동기 정서 . 행동장애의 원인
제 20장 학습장애아의 심리
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 심리 및 행동적 특성
4. 교육적 고려사항
제 21장 영재아의 심리
1. 영재아의 정의
2. 영재아
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생물학적 요인과 심리적 요인이 상호작용하는 메커니즘에 대한 연구가 더욱 활발하게 이루어져야 하며, 통합적 치료 모델의 개발과 검증이 필요하다. 또한 우리나라의 문화적 특성과 교육 환경을 고려한 한국형 정서행동장애 지원 모델의 개
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생물학적, 심리적, 사회적 측면에서 나타나는 점진적이고 퇴행적 변화이다.
35. 노년기 체중의 변화는 일반적으로 60세부터 점차 줄어든다.
36. 은퇴란 사회적 지위에서 물러나 그 지위에 관련된 역할수행을 중단하게 된 현상이다.
37. 정신분석
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시각에서 통합적이고 전체적이며 역동적인 인간-환경관계에 대한 시각으로의 전환점을 제공하였으며 또한 환경의 제반요소들과 끊임없이 상호교류 하는 인간의 적응적이고 진화적인 견해를 제공해 주며 인간과 환경간의 상호영향 변화관계
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통합적이고 체계적인 복지 서비스를 제공할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
박정란, 『사회복지 사례관리와 사정도구』, 양서원, 2021.
이영실, 『가족복지와 생태체계 이론의 활용』, 나남출판, 2020.
최정윤, 『사회복지 현장에서의 생태도 활용
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성격구조는 초기 아동기(특히 만 5세 이전)에 어떠한 경험을 하였는가에 따라 결정된다.
38. 무의식은 욕구나 본능이 깊게 자리하고 있는 영역으로 인식할 수 없고, 직접확인이 어렵다. 인간행동과 사회환경 중간고사 예상문제
※ 전치
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아동기
(1) 아동기의 발달적 특성
(2) 아동기에 나타날 수 있는 문제
4) 청년기
(1) 청년기의 발달적 특성
(2) 청년기에 나타날 수 있는 문제
5) 성인기
(1) 성인기의 발달적 특성
(2) 성인기에 나타날 수 있는 문제
6) 노년기
(1) 노년기의 발달
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시각 자체를 변환시켜 다양한 해결책을 찾아 낼 수 있는 기회를 제공하는 것을 말한다. 융통성에서는 변화와 전환의 의미가 내포되어 있다. 변화는 새로움을 1. 교육 계획의 근본 원칙
2. 교육 계획안 작성
3. 전통 문화 교육의 실제
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생물학적 진화론의 등장
5. 과학적 아동 연구의 시작
1) 아동 전기 기록
2) 아동 연구 운동
3) 지능검사 운동
4) 볼드윈 : 초기의 발달이론가
II. 아동발달이론의 확장 : 20세기 중반기
1. 정신분석이론
1) 심리성적 이론
2) 심리사회적
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