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운동이 전개될 필요가 있으며, 그 조율과 전망 속에서 그때그때의 상황에 따라 당면과제의 우선순위가 조정될 필요가 있음
2. 평화통일운동의 정치이데올로기적 지형 변화
-NL: 혁명적 민족주의 또는 저항적 민족주의에 기반하고 있음.
그런
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노농야학은 1930년 이후 일제의 집중적인 탄압의 대상이 되어 대부분 폐쇄되고 교사들도 체포됨으로써 지하로 숨어들게 되었다.
4. 서당의 민족교육운동
서당교육의 주체세력은 민족주의자들과 개화기의 의병투쟁에 참가했던 양반, 유생들이
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운동이었다는 점이 못내 아쉽다. 해방에 따른 서울 진공작전의 무산은 정말 애석한 일이 아닐 수 없다.
참고도서
강만길 『분단시대의 역사인식』1978년
강만길 『한국현대사』 1984년 1.식민지배와 민족해방운동의 추진
2.림시정부의 초
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일 '남북학생회담' 제기.
- 청년운동 활성화 : 민민청, 통민청, 민족자주통일협의회의 실무 담당.
◈ 민족자주통일협의회
- 혁신정당과 진보적 사회단체, 민민청·통민청 등의 청년단체, 개인 등 참여.
- 통일운동을 위한 협의체. 자주통일과
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운동사 이후의 민중사」, 『역사문제연구』15집, 역사문제연구소, 316~317쪽.
이는 특정한 지역적·문화적 맥락에서 개인과 집단이 경험하는 일상생활과 그들의 행위가 민중사의 중요한 연구과제로 떠오르고 있음을 의미하는 것이다. 1.민족
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운동의 경위와 그 성격(한국민족주의론 2, 창작과 비평사).
박광무 1995, 해방정국의 중간파 정치세력에 관한 연구(중앙대학교 정치학박사학위논문).
안정애 1985, 좌우합작운동의 전개과정(한국현대사 1, 열음사).
정병준 1993, 1946～1947년 좌우합
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대하여
1. 5․18광주 민주화 운동의 절차와 의의
2. 5․18광주 시민들이 체험한 내면속의 진실은 어떤 것 일까?
3. 5․18민주화 운동 이후의 운동은 어떻게 변하였는가?
4. 5․18에 대한 역사 서술의 변천
Ⅲ.맺음말
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민족을 팔아먹는 것이다.
이러한 주체적, 객관적 제이유로 말미암아 동학농민혁명은 결국 실패로 돌아갔으나 봉건주의의 뿌리를 뒤흔든 그 역사적 의의는 높이 평가되어야 한다. 이 운동은 그 종교적 외피(外皮)에도 불구하고 봉건전제를 반
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, 한국간행물윤리위원회, 서평문화 6. 1. 해방 후 정국
1) 38선 이남지역
2) 38선 이북지역
2. 민족반역자 이승만·김일성
3. 유엔에 넘어간 한반도의 운명과 남북통일운동
4. 5.10단선과 4.3 항쟁
5. 스스로 자초한 분단과 정통성
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운동의 경위와 그 성격(한국민족주의론 2, 창작과 비평사).
박광무 1995, 해방정국의 중간파 정치세력에 관한 연구(중앙대학교 정치학박사학위논문).
안정애 1985, 좌우합작운동의 전개과정(한국현대사 1, 열음사).
정병준 1993, 1946～1947년 좌우합
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