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유아언어교육”, 창지사, 2013
- 이소영, “환상 그림책에 나타난 현실과 환상의 공간 분석”, 홍익대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 환상 그림책 개념
2. 우수한 글 있는 환상그림책의 문학적 요소(주제, 등장인물, 배경, 플롯)에 근거한 분석
3
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유아교사는 유아 발달 특성 및 논리력 발달에 대한 이해와 구체적 실천 방안 등의 교육 경험을 공유해야 한다. 부모가 유아의 발달특성 및 논리력에 대해 인식하고 이해한다면 이를 토대로 일상생활 속에서 유아들의 창의적 사고능력을 키워
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사항
④ 사이버폭력 위기 유형별 대처방법
2. 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오
1) 유아기 발달적 특징
2) 유아의 정서지도
① 유아의 정서발달 및 지도방안
② 공감능력 함양
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
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활용한다.
- 공간의 크기와 거리를 이해하고 활용한다.
- 패턴의 규칙성을 이해하고 활용한다.
앞서 살펴보았듯이 연령별 수학교육의 내용범주와 학습내용을 고려하여 유아교사가 유아의 발달 수준에 적합한 놀이활동에 의해서 체험·탐구할
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유아를 주체로 이들의 안전한 보호를 최우선으로 하여 기본생활습관 형성 및 전인적인 발달을 도모해 주고자 하는 사회복지적인 차원의 활동이다.
오늘날의 보육서비스는 영유아의 기본적인 권리보장을 강조하는 보편적인 복지로 보육은
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유아교육과정. 고양: 공동체.
공혜영, 이경화(2020). 놀이공간으로서 유아교실의 장소성 탐색. 생태유아교육연구.
김숙령, 여인우(2019). 영유아 주도적 놀이를 지원하며 경험하는 보육교사의 갈등과 변화. 어린이문학교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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, 2014.
2) 강문희, 정정옥, 김승경 공저 『영유아 발달의 이해』, 신정, 2006.
3) 김정자, 오명화, 김계엽, 이재신 ‘지체장애학생의 일상생활 수행능력과 삶의 질에 관한 연구’, 대한작업치료학회지, 2008
4) 배성현 『장애아 지도』, 2023.
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역사 문화적 배경
1．카톨릭 교회의 독점기
2．폐허 위에 학교설립
3．시립의 영유아센터(어린이를 위한 최초의 시립유치원)
4．공동책임의 전통
5．주민 참여의 교육의사결정 전통
6．위대한 문화유적과 함께 하는 학습활동 환경구비
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유아의 정서적 발달을 돕는 일간, 주간, 월간 및 연간의 체계적이고 효율적인 학습기회 제공으로 긍정적인 자아개념을 확립시킬 수 있다. 영유아의 사회성 발달을 돕는 단체 활동 기회를 제공함으로 취학 전 아동에게 신체적, 정서적, 지적,
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유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오.(4점)
3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.(4점)
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간
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