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유형
ㄱ. 기준
①문장종결소의 층위
②마침법의 하위 범주 결정
ㄴ.유형
①형태론적 문장종결소
서술법: \'-다\'
의문법: \'-냐\'
청유법: \'-자\'
명령법: \'-라\'
②음운론적 문장종결소
문장 종결의 수행-억양
마침법의 하위 범주 결정의 수행-억
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서론
II. 학습장애의 정의 및 분류
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 분류
Ⅲ. 학습장애의 진단
1. 진단 준거
2. 평가 도구
3. 판별 기준
Ⅳ. 학습장애 아동의 특성 및 치료 교육 프로그램
1. 인지 과정 영역
2. 학습 영역
Ⅴ. 결론
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자연언어처리 개론, 한국문화사, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자연언어처리
1) 자연언어처리의 개념
2) 자연언어처리의 단계
(1) 형태소 분석
(2) 구문 분석
(3) 의미 분석
(4) 화용 분석
2. 컴퓨터언어학
1) 컴퓨터언어학 정의
2) 컴퓨터
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서론
1.고려가요의 명칭과 정의
Ⅱ. 본론 - 여음을 중심으로
1. 고려가요의 여음
2. 여음의 음운론적 분석
3. 여음의 기능 - 여음의 공동어구를 중심으로
4. 여음의 의미고찰
Ⅲ. 결론
◎ 參考文獻
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정의 환경 요인의 비교를 중심으로, 공주대 대학원 박사학위논문, 2006.
3. 임혜진, 조기 영어교육과 관련된 결정적 시기 가설에 대한 연구, 충남대 교육대학원 석사학위논문, 2003.
4. 서정원, 결정적 시기 가설과 영어 교육, 건국대 대학원 석사
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음운론
10. 2. 2 접두파생법
10. 2. 3 접미파생법
10. 2. 4 제일차적 파생법과 제이차적 파생법
10. 3 합 성 법
10. 3. 1 통사적 합성어와 비통사적 합성어
10. 3. 2 통사적 합성어와 구, 절
10. 3. 3 합성법의 형태음운론
10. 4 합성어의 파생
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음운규칙
음운규칙 : 음운규칙이란 음소들이 모여서 음절을 이루고 단어를 이루고 이들이 다시 문 장을 이루어 나갈 때 음소들은 그 놓이는 자리에 따라 어떤 제약을 받기도 하고 상호간에 어떤 영향을 주고받기도 하는 것을 말한다.
2.4.1 분
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단어나 문장 등의 예로 실제 사례를 더 제시해 보았으면 하는 것과 태국어권 이외의 언어권도 다루었더라면 비교해 볼 수 있었을텐데 하는 아쉬움이 있습니다. <목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자음 체계
2. 모음 체계
3. 초분절
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단어를 올려 표현하다가 점차 의문형 어미의 의문사를 사용
-‘무엇’or‘왜’는 지적호기심과 밀접한 관련이 있어 주변세계 탐색을 위해 자주 사용.
⑤ 피동문과 사동문
- 미분화형, 음운론적 유형, 형태론적 유형, 통사론적 유형, 어휘론적
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넘
개새끼 → 개 1. 서론
2. 통신 언어의 유형 및 언어학적 특징
3. 통신 언어의 사회적 특징
4. 통신 언어가 실제 언어 생활에 미치는 영향
5. 컴퓨터 통신의 순기능 및 역기능
6. 바람직한 통신 언어 정착을 위한 방안
7. 결론
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