|
장애인에 대한 잘못된 인식과 편견을 줄이고 보다 더 긍정적인 태도로 행동의 변화를 가져온다.
♥ 원에서나 사회에서 장애유아와 통합을 할 경우 자연스럽게 그들을 사회의 구성원으로 받아 드리며, 인생의 파트너로 여길 수 있는 태도를 기
|
|
|
아동 정신건강 문제의 발생 요인
4. 아동의 환경과 정신건강
Ⅳ. 정신건강의 이해
1. 영아기의 정신건강
2. 유아기의 정신건강
3. 아동기의 정신건강
4. 청소년기의 정신건강
Ⅴ. 아동기의 발달 장애
1. 주의력 결핍 및 과잉행동장애
2.
|
|
|
아동 정신병리의 역사적 사건들
2.정신병리에서 성인과 아동의 차이
3.정상발달과 이상발달
4.발달정신병리란 무엇인가
제2장 심리평가 및 진단
Ⅱ. 장애별 접근
제1장 애착장애
제2장 자폐장애
제3장 의사소통장
|
|
|
지도 프로그램 운영현황
개 별 상 담
￭목적
￭대상
￭지도기간
￭참가과정
￭상담내용 및 과정
1. 사례개요(학교에 다시 가고 싶어요)
2. 진단
3. 상담목표
4. 상담과정
5. 상담평가 및 앞으로의 계획
￭프로그램
|
|
|
무엇보다 중요함. 아동학대의 개념 정의와 유형
1. 아동학대의 개념 정의와 유형
1) 아동학대의 개념 정의
2) 아동학대의 유형
(1) 신체적 학대
(2) 정서적 학대
(3) 성적 학대
(4) 방임
3) 문화와 아동학대의 사정
2. 아동학대의 결과
|
|
|
장애의 특성
1) 말과 언어의 발달
2) 사회-정서적 발달
3) 청각장애인의 사회와 문화
4. 청각장애아 교육
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 통합교육을 위한 교수방법
3) 청각장애아를 위한 특수교육적 중재
(2) 총체적 의사소통방법
(3) 이
|
|
|
의사소통의 과정에 기인하는 경우가 많다. 또한 가족을 지속적으로 유지하기 위해서는 끊임없는 가족 내의 의사소통만을 개발하고 발전해 나가야 할 것이다.
2) 가족 내 의사소통의 유형
가족 내의 의사소통의 유형은 다양하다. 이런 다
|
|
|
장애인 • 자폐성장애인을 위한 시설
이용대상 : 지적지체인(중복장애 포함)
제공서비스 : 생활지도, 작업지도, 심리 사회적 재활 및 의료적 재활, 직업생활지도 Ⅰ. 장애인 주거시설
Ⅱ. 장애 유형별 생활시설
Ⅲ. 그룹홈
Ⅳ. 장
|
|
|
장애의 검사)
1. 간편검사
1) DDST
2) 사회성숙도 검사
3) 소아기 자폐증 평정척도(CARS)
2. 정밀검사
1) 영유아 애착검사(SSP)
2) 인형놀이를 통한 이야기 꾸미기 접근법
3) 애착유형에 따른 아동그림분석(가족화)
4) 아동에 대한 내
|
|
|
장애자녀 가족의 실제적 욕구>
구분
내용
정보에 대한 욕구
아동에 대한 정보, 아동과의 상호작용 또는 교수방법, 현재 미래 유용한 서비스에 대한 도움제공
지원에 대한 욕구
교육전문가들로부터의 지원 및 상담, 다른 장애아동부모와의
|
|
메뉴펼치기
