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비교
1. 사회적 책임과 기업윤리의 차이점
2. 사회적 책임과 기업윤리의 공통점
Ⅶ. 기업윤리와 사회적 책임의 사례와 회사의 이익
1. 기업윤리와 사회적 책임의 사례
2. 윤리경영과 회사의 이익
3. 윤리경영
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나타난 사회봉사와 그 사상
Ⅷ. 그리스도교(기독교)와 타 종교의 비교
1. 범신교에는 힌두교와 불교를 들 수 있다
2. 다신교에는 유교와 도교를 들 수 있다
3. 일신교에는 이슬람교, 유대교, 기독교를 들 수 있다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과학사(서울대학교 교육 연구소) <고려시대의 교육과 중세시대의 교육 비교연구>
*고려시대의 교육*
1. 고려시대 교육목적
2. 고려시대 교육적 특징
3. 고려시대 교육제도
*중세시대의 교육*
1. 중세시대 교육목적
2. 중세시대 교육적
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과학의 발달, 조형 미술의 쇠퇴(←우상 숭배 금지)
② 자연 과학 발달
㉠ 수학-아라비아 숫자 보급, 대수학ㆍ삼각법 발달
㉡ 천문학-지구 구체설, 이슬람 력(중국, 한국에 영향
㉢ 화학-연금술에 의한 실험으로 발달, 산ㆍ알칼리의 구별
③ 인문
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비교교육학회, 아시아 지역의 학교교육 개혁, 611-630.
박남기. (1999. 10). 21세기를 대비한 초등교사 자격 제도의 발전 방향, 서울교육대학교 초등교육연구소, 21세기를 대비한 초등교육 발전 방향 (pp. @ ).
박남기 역. (Mark Ginsburg저). (1998). 21세기
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인문주의
☆본론☆
르네상스와 도서관
르네상스 도서관사에 영향을 미친 인쇄술의 발명과 그 배경
르네상스 시대 도서관의 모습
- 파리 소르본 도서관
- 바티칸 도서관
- 옥스퍼드 대학의 보들리 도서관
르네상스 시대에
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비교: 화랑도교육)
6. 대학교육
7. 시민교육
<<근세교육>>
1. 문예부흥과 교육(인문주의 교육)
2. 종교개혁과 교육
3. 실학주의 교육
4. 계몽주의 시대의 교육(18C)
5. 신인문주의 교육
6. 국가주의와 교육
7. 과학적 실리
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4) 특성
5) 각 국의 계몽기 교육
6) 대표 사상가
3. 19세기의 교육
1) 신인문주의
2) 국가주의 교육
3) 계발주의 교육관
4. 신교육
1) 교육의 특징
2) 새 교육운동
3) 진보주의
4) 본질주의
5) 항존주의
6) 재건주의
7) 대표 사상가
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비교해도 뒤지지 않는 우수한 인프라를 구축했으며, 학교 현장은 ICT로 인해 학교혁신과 수업개선을 시도하고 있다. 어느 시대 어느 교육과정에도 과도기는 있는 법이다. 이에 지금부터라도 컴퓨터교육을 우리의 미래 IT 산업과 연결해 조명해
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니케아(Nicaea) 공의회(325)에서 결말을 내리게 되었다. 그 후 5세기 중기까지 수차의 종교회의를 개최하여 교리상의 이론을 비판하고 정통적인 신앙내용을 확립하여 이른바 카톨릭(katholikos) 교회의 이론적 기반이 확정되었다. 교회의 권위적인
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