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순자 사상
Ⅳ. 노자 사상
1. 노자의 생애
2. 노자의 사상
1) 노자 사상의 핵심
2) 노자의 자연주의 정치 사상
3) 노자의 문명관
3. 노자의 도가사상
4. 노자의 도덕경
5. 노자의 스포츠철학
1) 도와 스포츠
2) 무위와 스포츠
참고문헌
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미로 확대되면서 이에 걸맞은 교육내용을 강조하게 되었다.
다섯째, 형식도야: 특정지식을 습득하는 훈련을 통해 새로운 문제 상황에 전이시키는 능력을 키우는데 있다고 본다.
여섯째, 전인양성: 교육의 주된
목적은 지적능력, 기능적 능력,
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교육과학사, 1994
강기수, <교육의 역사와 사상>, 세종출판사, 2004
이홍우 외, <교육과정이론>, 교육과학사, 2003
김천기, <교육의 사회학적 이해>, 학지사. 2013. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주입식 교육관
2. 성장식 교육관
1) 자연주의 교
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교육 신조\'를 발표하여 진보주의 교육의 시발점이 됨
- \'민주주의와 교육\'을 저술하여, 진보주의 교육원리의 철학적 뒷받침을 제공
▶ 교육은 사회회의 과정 : Dewey, Durkheim, Natorp
5-3) Dilthey(딜타이) :: \'인간은 자연의 학생이고, 지구는 인간의
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문학의 영역과 문학연구
제 1절 문학의 영역
Ⅰ. 문학의 세계
Ⅱ. 인간의식과 생활감정
Ⅲ. 문학적인 기법과 문체
제 2절 문학연구와 학습
Ⅰ. 문학과 문학연구
Ⅱ. 문학연구의 학습 (문학교육)
제 2장 문학의 일반이론
제 1절
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주의와 장미, 서영채, 문학동네, 1995
· ‘장미의 이름’의 닫힘과 열림, 박상진, 1998
· 장미의 이름 영화분석, 오경훈, 2000
· 네이버 백과사전 (시학, 기호학, 움베르토 에코)
· 계간문학동네 1997년 여름/제4권,제2호/통권11호/특집 l 90년대 한국
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문학자료사전, 이응백, 김원경, 김선풍, 한국사전연구사, 1998
신미경, <황진이 문학 연구>, 한양대학교 교육대학원, 1997
하성란, <허난설헌과 황진이의 문학에 대한 페미니즘 의식 연구>, 강남대학교, 1997
이현정, <이매창과 황진이 문
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문학과지성사
베네딕트 앤더슨, 윤형숙 역(1991) : 민족주의의 기원과 전파, 윤형숙 옮김, 사회비평사
성기산(1993) : 서양교육사연구, 문음사
장은수(1995) : 토마스 베른하르트의 열린 문학, 독일문학
토마스 베른하르트, 김연순·박희석 역(1997) :
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미술의 반성’, (서울: 한겨레, 1988)
-박용숙 역, 어윈 에드만, ‘예술과 인간’ (서울: 문예출판사, 1989)
-박상규 역, 호세 오르테가 이 가세트, “예술의 비인간화”, (서울: 미진사,1988)
-박이문, “예술철학”, (서울: 문학과 지성사, 1985) *
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주의 문학이론, 민음사
김광길 외, 문학비평이란 무엇인가, 국학자료원, 1997
윤주영, 프로이드와 로저스의 성격이론 분석, 복음신학대학원대학교, 2004
데이빗 린치 영화 <블루벨벳> [방통대 유아교육과 2학년 문학의 이해 공통] 프로이
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