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아동 정신건강과 통합교육 Myles L. Cooley 저 | 최나야 외 1명 역 | 학지사 | 2012.08.30
아동정신건강 채경선, 김주아 저 | 창지사 | 2013.01.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 자폐증의 개념 및 증상
2. 영유아 자폐증의 원인
3. 영유아 자폐증의 치료
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3. 개입방법
가. 인지학습치료
나. 행동수정치료
다. 감각통합치료
1) 감각방어
2) 감각치료 방법
3) 감각치료 평가
라. 언어치료
1) 자폐증의 언어특성
2) 언어치료 방법
4. 개선방향에 대한 제언
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그들과 함께 도움을 주고 받으면서 관심을 갖고 더불어 살아가야겠다고 생각했다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐증의 개념
2. 자폐아동의 특성
3. 출현률 및 예후
4. 기타 장애와 자폐증의 감별
5. 자폐증의 치료 및 교육
Ⅲ. 결론
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행동하기-스스로 물건 받거나주기, 스스로 애정 표현하기, 자신의 의사 표현하기
③자신과 가족 알기-가족 사진에서 자신 찾아내기, 자신의 물건 골라내기 등..
의 6가지를 통해서 자폐아를 교육 할 수 있다. ※ 자폐아동 병에 대한 증세 ※
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행동치료기법이 자폐아동 효과적으로 교육하기 위한 방법 적절히 잘 제시해서 최근의 치료적 기법의 이정표됨
진단도구
→CARS
아동기 자폐증 측정척도 (The childhood Autism Rating Scale)
아동의 교사와 부모, 치료자들이 실행하는 행동 측정척도. 15
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자폐 범주성 장애>, 시그마프레스, 2005
L JUANE HEFLIN, DONNA FIORINO ALAIMO <자폐 범주성 장애 아동 교육의 실제>, 2007
RICHARD L. SIMPSON, Brenda Smith Myles <자폐아동 및 청소년 교육>, 시그마프레스, 2010
정병록 <자폐스펙트럼장애 아동들의 효과
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/ 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 자폐성장애
1) 사회적 상호작용 측면
2) 의사소통능력 측면
3) 행동 측면
4) 정서 측면
5) 인지 측면
6) 신체발달 측면
* 참고문헌
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특성에 맞게 보완대체 의사소통 체계가 사용되고, 자폐아동들에게 사용법을 잘 가르친다면 맞춤식이 되어 의사소통하는 데에 큰 걸림돌이 없어질 것이다.
5. 참고문헌 및 참고자료
* 박은혜, 이정은(2000)
「보완대체의사소통체계 적용을 위
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자폐 증세를 소거하는 치료의 지름길이 된다. 목차
자폐증의 치료 및 상담
I. 정신분석적 상담
II. 행동주의적 상담
III. 인지행동적 상담
IV. 생태학적 상담
V. 기타방법
1. 생화학적 치료
2. 신경 감각적 치료
3. 언어치료
4.
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행동이 결여되어 있는 자폐성 아동에게 인간 관계에 대해서 생각해 볼 수 있는 사건을 제공하며, 또한 사회적 실수 다음 오는 즉각적인 피드백으로 단기간에 바로 바람직한 행동으로 교정해줄 수 있다.
또한 자폐성 아동 교육에 관한 기술적
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