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교육 실천방안 연구, 한국교육개발원 연구보고, 2001
최석식, 과학고등학교의 영재교육 진흥 방안, 영재교육 진흥을 위한 정책 세미나 발표 논문집, 한국교육개발원, 1997
한국교육개발원, www.kedi.re.kr Ⅰ. 한국의 영재교육과정 사례
1. 일반
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지도면
Ⅳ. 안전교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
4. 효과
Ⅴ. 노인교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 역할
3. 개발과 보급
Ⅵ. 탈놀이교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
1) 탈놀이 문학의 통합적 교수?학습
2)
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지도
2. 2단계 지도
1) 시 읽기와 마인드맵
2) 동화 또는 소설 읽기와 마인드맵
3) 전기와 마인드맵
4) K?W?L 학습 전략과 마인드맵
Ⅵ. 독서력(독서능력)과 독서토론교육
1. 독서토론회의 목적
2. 토의 운영 방식과 집단 크기에 따른 수업 모
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공간과 시간의 설정
5. 치밀한 구성
6. 작품의 공간 확대
Ⅵ. <최척전>의 교육적 활용 방안
1. 문학작품의 내재적 요소 파악하기
2. 작품 외적 요소를 고려하여 작품 읽기
3. 작품의 창조적 내면화를 위한 다양한 활동
Ⅶ. 결론
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7
5
10
8
1
ppt
학생들이
자유롭게
이야기할수
있도록한다
조사한자료
연도표
사회내용
과연계하여
지도한다.
평가
계획
평가 내용
평정척도
※ 시대 상황과 주시경 선생의 삶을 연관지어 말할 수 있다.
상
※ 시대 상황은 알고 있으나 주시경
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+ 내용 + 느낌
③ 책의 줄거리나 내용을 쓰지 않고 느낌만 적는 형태 ---- 고학년
독서 감상문은 글의 형식에 따라 - 수필 형식, 일기 형식, 편지 형식,
이런 형태로 쓸 수도 있지요. 생활문 형식, 시 형식, 기행문 형식 갈래별 글쓰기 지도
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교육을 위한 교육과정 발전방향, 열린 교육학회 학술발표대회, 서울대학교 Ⅰ. 열린교육의 원리와 특징
Ⅱ. 열린교육의 현실과 장애
Ⅲ. 열린교육의 운영방법
1. 교육 목표 설정
2. 교육 내용
3. 교수?학습 체제
4. 수업 집단의 구성
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문학을 재 부각 시켜야 할 것이다.
☆참고 문헌☆
단재신채호전집간행위원회,「단재 신채호 전집」,別集, 단재신채호선생기념사업회,1977
이동순,「단재 신채호의 <천희당시화>에 대하여」, 충북대학교 사대 국어교육과, 1981
심경호,「단
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 자원봉사
I. 자원봉사의 이해
1. 자원봉사의 개념
2. 자원봉사의 의의
1)
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지도 사전훈련(self-supervised pretraining)
5) 생성적 대립 신경망(GAN: Generative Adversarial Network)
5. 생성형 인공지능의 장단점
1) 장점
2) 단점
6. 생성형 인공지능의 주요 활용 사례
7. 생성형 인공지능을 위해 활용될 수 있는 정보통신 기술
1) I
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