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수업을 하는 날이라 아이들과 이야기 나누기 활동을 하였는데, 좀 더 흥미진진하게 수업을 진행하지 못하여 아쉬움이 많이 남는다.
10:40
~
11:20
* 만화책 만들기
-“고마운 책”동요를 부른 후 주의를 집중시킨다.
- 만화가 무엇이라고 생각하는
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주의력결핍/과잉활동장애(ADHD)의 교육적 함의
수업방략
교실환경을 주의 깊게 구조화하라
활동을 구조화하라
교실 과제에 주의의 초점을 맞추는 데 도움이 되는 방략을 가르쳐라
과잉활동과 충동성을 통제하는 방략들을 가르쳐라
4) 정서
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주었다.
나. 아동행동 특성에 대한 컴퓨터 보조 수업의 효과
컴퓨터 보조 수업이 장애 아동의 행동 특성에 미친 영향은 흥미를 가장 많이 높여 주었고, 그 다음으로 주의집중력에 효과가 컸다.
2. 남은 과제
장애 아동이 컴퓨터 보조 수업을 잘
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수업태도의 빈도를 증가 시킬 수 있다. 하지만 시험은 특히 중 3 학생에게 있어 불안하게 만드는 심지어는 자살까지 하게 만드는 심적 압박요인이 될 수 있으므로 그 시행에 주의를 기울여야 할 필요성이 있다.
벌 - 수여성 벌과 박탈성 벌이
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의 태도를 가지며, 기독교인답게 생각하고 말하며 행동 하려고 노력할 것 이다.
Hook :
1. 주의집중(마음열기) : 이 부분은 학생들의 반응에 따라 융통성 있게 진행할 것이다. 세 가지 제시된 내용 중 참가학생의 특성을 고려하여 선택적으로 진
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의 유사점과 차이점을 알아본다. ‘목욕탕 가는 날’디오라마 동화는 이야기나누기를 자연스럽게 진행할 수 있게 도와주는 교재이다. 자유선택활동 시간에 ‘목욕탕 가는 날’디오라마 동화자료를 인형극놀이 활동으로 연계활동을 한다. 그
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및 손 씻고, 화장실 다녀오기
10:10 ~ 10:30
간식
이야기 나누기
10:30 ~ 10:50
10:50 ~ 11:50
바깥놀이
11:50 ~ 12:30
화장실 다녀오기 및 점심
새 노래
12:30 ~ 12:50
미술활동
12:50 ~ 13:20
게임
13:20 ~ 13:50
평가 및 귀가
13:50 ~ 14:00
총평
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물고기’역할놀이활동 계획안 >>
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<<‘무지개 물고기’조형활동 계획안 >>
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주의집중/과잉행동 장애
3) 상위인지
4) 기억문제
5) 사회 . 정서적 문제
6) 동기적 문제
4. 교육적 고려사항
1) 과정 및 다감각 훈련
2) 인지훈련
3) 직접수업
4) 약물치료
제 21장 영재아의 심리
1. 영재아의 정의
영제 및 재능아동과 청소년이라는
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놀이로 발달단계에 적합하고 창의적 생각을 충분히 표현할 수 있는 풍부한 재료를 제공해 자유로운 표현의 시간을 가진다.
만다라 : 기하학적 무늬를 다양한 재료로 완성시킴으로써 주의집중력, 창의성을 기른다.
달크로즈 유리드믹스 : 음
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