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의사소통과 이해 수준의 향상
개념적 사고
-가설 설정 및 분석적, 과학적 사고로 문제 해결 지각
-비묘사적 예술 인식 가능
-부분적인 것보다는 전체적으로 이해 가능
-철학적, 도덕적, 사회적 가치에 대해 생각 학습
-주의집중의 연장
-추
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게 되는 부정적인 생각 때문이다. 우울증을 경험하는 사람들의 자동적 사고를 살펴보면 크게 세 가지 내용으로 구성되어 있다. 첫째, 자기에 대한 비관적인 생각, 둘째, 미래에 대한 염세주의적인 생각, 셋째, 세상에 대한 부정적인 생각 등이
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의 규정, 문제를 지속하는 외부환경, 그리고 해결을 위한 전략을 동시에 파악할 필요가 있다. 사회복지사는 행동주의이론을 근거로 보다 명확하게 클라이언트 개입의 시작부터 최종 해결까지 과정을 정의내릴 수 있다. 이 과정에서 사회복지
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의 전적인 도움을 받고 있다.
3)한국판 Mini-Mental State Examination : MMSE-K
<지남력>
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<기억등록>
비행기, 연필, 소나무를 따라 말할 수 있음. +3
<기억회상>
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<주의집중 및 계산>
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<언어기능>
“백문이 불여일견” 따라 말하기 가
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의기양양해지며 유별나게 활동적이고 사교적인 양상을 보이다가 갑자기 이런 고양상태가 사라지고 어느 기간 정상적인 생활을 하는 경우도 있고 그렇지 않은 경우도 있다가 서서히 우울증을 나타낸다. 즉, 기분의 높고 낮음이 있는 양극단을
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의 지능을 가지고 있다고 제안한다.
③ 최근 가드너(Gardner, 1999)는 자연적 지능이라고 하는 지능의 유형을 하나 더 제안하였다.
지능의 유형
예
언어
이야기, 시, 노래, 말로 하는 게임, 대화를 즐긴다.
논리-수학적
수, 측정, 계산, 분류, 논리적
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러한 목적 성취를 위한 활동이 증가하기 시작한다. 따라서 점진적으로 청소년들 간의 역할 분담이 이루어지고, 지도력도 과업지도자와 사회정서적 지도자로 분담되어 지게 된다.
청소년 집단활동이 이와 같은 재조정기를 거치고 나면 본격적
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주의집중 시간은 점차 길어지고, 흥미의 정도에 따라 커다란 차이가 있다 유아들이 많은 흥미를 갖는 레고와 집꾸미기 놀이의 게임 지속력을 보면 3-4세는 15분, 4~5세는 40-50분’ 5~6세는 몇 시간에서 며칠까지 가능하다고 한다.
기억 능력이 발
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의 특징
색채 대비의 구체적인 개념과 예시를 통해 보다 폭넓은 이해를 함으로써 자신의 디자인 작업에 활용할 수 있도록 한다.
색의 여러 가지 효과에 대해 익히게 되고 실습에 적용할 수 있도록 한다. 1. 단원명
2. 단원의 연구
3. 단원의
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및 손 씻고, 화장실 다녀오기
10:10 ~ 10:30
간식
이야기 나누기
10:30 ~ 10:50
10:50 ~ 11:50
바깥놀이
11:50 ~ 12:30
화장실 다녀오기 및 점심
새 노래
12:30 ~ 12:50
미술활동
12:50 ~ 13:20
게임
13:20 ~ 13:50
평가 및 귀가
13:50 ~ 14:00
총평
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