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교육을 위한 이론과 가설의 제시를 과소 평가하는 것이 아니라, 특수교육은 실천 응용학문임을 한번 상기해 보자는 것이다. 따라서 청각장애학생의 교육목표를 달성하기 위해 전개되는 수업에서 교수-학습 방법은 교수 능력, 교과목의 전문
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학습자의 인지구조 변화에 관한 연구 서울대학교 대학원 사회교육 과 |허인숙 1999
4.뉴 마인드 맵 교육학, 조화섭, 학지사 1. 스키마의 의미와 이론
2. 스키마의 기능
3. 스키마 이론과 교육
◎유의미학습과 스키마 이론
독서교육과
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4. 학습활동의 분석 및 평가 --------------------------- 22 ~ 25쪽
Ⅲ. 교과서 재구성 -------------------------------- 25 ~ 34쪽
Ⅳ. 교수전략 ---------------------------------------- 34 ~ 38쪽
Ⅴ. 교수․학습 지도안 -------------------------------- 38 ~ 41쪽
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학습을 교수전략으로 선정하였다. 김정훈 외2 (2010), 「ADDIE 모형에 의한 기술·가정 교과의 로봇 수업 자료 개발」. 한국교원대학교 교육연구원
셋째, 개발 단계에서 수행한 것은 학습 지도안, 학생 활동지 및 PPT를 개발하는 과정이다. 학습 지
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학습, 위계적으로 계열화된 교과목을 중시하는 데 비해, 미래의 학교는 지식을 학생의 동적인 지식의 구성, 협동적 문제해결, 실제적 맥락에서 습득된 기술을 강조할 것이다.
.셋째, 학교관리의 측면이다. 교육행정가에 의한 지도·감독으로
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학습곤란을 학생이 스스로 발견하여 자기교정을 시도할 것이고 그것은 학습동기를 촉진한다. 그리고 이러한 결과를 가지고 교수전략을 개선하는 데 활용할 수 있다. 즉 교수목표의 조정에서부터 교육내용의 변경, 교육방법의 개선, 교육평가
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교수-학습 원리를 적용하는 것은 유아의 전인적 성장과 행복한 발달을 위해 핵심적이며, 이는 결국 교육의 질적 향상과 장기적 사회적 기능 향상으로 이어질 것이다. 따라서, 영유아 발달의 과학적 이해와 체계적 교수전략의 결합이 곧 효과
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교수·학습 활동 유형별 콘텐츠
6. 디지털교과서 개발 추진 현황
7. 디지털교과서의 장점과 단점
1) 디지털교과서의 장점
2) 디지털교과서의 단점
8. 국외 디지털교과서 사례
1) 싱가포르 - EduPAD
2) 미국 - GoReader, Flexbook
9. 디지털교과
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교육의 시기는 인간발달의 단계에서 6～12세까지의 학동기로, 이는 발달과업으로는 신체적 운동, 기능의 학습, 태도와 습관의 형성, 교우관계 및 남녀의 사회적 역할에 관한 학습, 3R\'s의 기초능력과 일상생활에 필요한 개념의 발달, 양심도덕
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교수계획에 따른 다양한 평가체제를 적용할 필요가 있다. 결론적으로 장애아동들의 장애 정도와 특성에 따른 독특한 교육적 욕구를 고려한 교육과정 수정전략이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김남진, 김용육 저, 보편적 학습설계(UDL)와 차별화 교
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