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하고 폭넓은 학습목표이며 실제 적용을 강조하는 경우라면 구성주의적 접근이 필요할 것이며 더 효과적일 것으로 생각된다.
또 학습자는 하나의 정보나 지식, 사물들을 다양한 관점에서 해석하며, 그 해석은 상황 의존적이라는 주장을 바탕
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하는 데 대하여 지지학은 연역적 역할을 한다. 지지 연구의 역사는 오래되어 서양에서는 스트라본(BC 64∼AD 19)이나, 프톨레마이오스의 《세계지지(世界地誌)》가 고전으로 되어 있다. 동양에서는 중국 반고(班固)의 《한서(漢書)》 <지리지(
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하는 데는 지리적 영향이 크다. 대양의 바람과 샌파블로 만에서 발생하는 안개의 영향으로 낮에는 충분히 해가 비추지만 밤에는 선선한 기후를 유지하기 때문이다. 프랑스와 같이 좋은 레드 와인이 생산되고, 또 프랑스에서 재배되는 품종의
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하는 것으로 알려져 있다.
(인공섬(Palm Island) 개발, 인터넷 시티 등)
③ 경제적 성장 배경
가. 두바이는 중계무역을 위한 자유무역지대, 지식경제 대응을 위한 정보산업 클러 스터 등을 조성하고 있다.
○ 지리적 이점 활용, 비석유부문 육성의
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하지 않고 지역간의 비교를 통한 공통점과 차이점 파악하도록 함
㉣ 오늘날과 같이 급격히 도시화가 진행되고 인구이동이 빈번한 사회에서는 향토의 의미 보다는 현재 생활하고 있는 주변의 객관저인 정보가 더 중요해 지는 변화된 사회적
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지리적 요인
2) 기능적 요인
3) 심리적 요인
6. 지역사회의 기능
1) 생산분배 소비의 기능
2) 사회화의 기능
3) 사회통제의 기능
4) 사회통합의 기능
5) 상부상조의 기능
Ⅲ. 지역사회와 자원의 관계
1. 지역사회와 자원
1) 지리적 영역
2)
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지리 개념은 현장에서 친근한 용어인 \'주변 지역\'으로 항목화하여 지역 문화의 특성 및 정체성, 교통, 이동의 개념 등을 포함하였으며, \'정보 자료에 관심 가지기\'는 정보 문해 능력(information literacy)을 강조하는 시대적, 사회적 흐름을 반영
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하라 남부를 포함한 사하라 이남의 아프리카 지역을 차지하고 있었고 코이산족과 그들의 언어는 현재의 분포지역인 남아프리카보다 훨씬 북쪽까지 뻗어 있었다. 그러나 반투족의 팽창으로 그들은 남쪽으로 내려오게 되었다. 남쪽으로 가장
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관리될 수 있는 네트워크 체제이다.
<교육과정 중심의 학교 네트워크시스템> Ⅰ. 서 론
2. 구성주의에서의 테크놀러지와 교육
1) 구성주의에서의 학습 원칙
2) 구성주의에 입각한 테크놀러지의 활용
3. 장애인교육과 테크놀
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하나의 정보로 인식하고 이를 활용하고자 하는 움직임이 활발히 이뤄지고 있다. 또한, 정부가 개방하는 공공데이터를 이용하여 기후에 대한 접근이 쉬워지면서 다양한 사업군에서 기후정보를 이용한 미래예측연구를 진행하고 있다. 그중 외
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