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도덕성과 바람직한 인격의 토대를 놓고자 하였고, 학교의 모든 인성교육, 민주시민 교육활동(가정-학교-사회와 연계)의 구심점이 되는 교과를 추구해야 한다.
나. 유덕한 인격의 기초(토대)를 튼튼히 하고자 하는 교과
초등학교에서 적어도
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초등학교 수업에서는 인간의 이성에 근거한 타당한 도덕 법칙과 선의지를 강조하는 것이 무엇보다 중요하다.
저학년 바른 생활 교과서를 찾아보았다.
1학년 2학기 1단원 학교에서 지킬 일 이 단원에서는 규칙에 대해 처음 나온다. 3단원의 여
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도덕수업에서 많은 도덕교육이론을 배웠지만 이렇게 내가 관심이 있던 이론을 공부하고 과제로 제출해보니 조금더 의미있는 활동이 되었다. 조사하는 동안 내가 몰랐던 배려윤리의 관점도 살펴보았고 배려윤리가 전 분야에서 다양하게 적용
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도덕교육을 위한 학생활동 중심의 대화학습, 교육과학사
- 남궁달화(1995), 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사
- 문용린 역(2004), 도덕성의 발달과 심리, 서울 : 학지사
- 박병기(1996), 윤리학과 도덕교육, 인간사랑
- 박윤명(1997), 도덕성의 구성
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아리스토텔레스에 의해 여러 면에서 비판을 받으며, 스승과 제자 사이라고 하나, 두 철학자의 사상은 인식의 측면에서부터 서론 다른 점이 많이 발견된다. 도덕이란 무엇인가, 윤리란 무엇인가에 대해서는 고대부터 현대에 이르기까지 많은
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덕 윤리는 덕의 목록을 제공함으로써 도덕교육의 내용을 풍부하게 해준다. 1. 덕 윤리의 사회적 배경과 특징
2.덕 윤리와 배려 윤리, 유교윤리
3.덕 윤리의 이론적 기초 : 아리스토텔레스의 덕 윤리
3. 덕 윤리의 부활 배경 : 근대 윤리 이
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윤리 교육론, 서울 도서출판 울력, 2001 Ⅰ. 초등학교의 예절교육
1. 학년별 예절교육의 지도 목표
1) 1, 2학년
2) 3, 4학년
3) 5, 6학년
2. 학년별 예절교육의 내용
1) 바른생활
2) 도덕과
Ⅱ. 초등학교의 기본생활습관교육
1. 기본 생활 습
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윤리학』은 아리스토텔레스의 강의 노트를 그의 아들 니코마코스가 편집하였기 때문에 『니코마코스 윤리학』이라고 불린다. 이 책은 아리스토텔레스가 말년에 얻은 아들 ‘니코마코스’에게 주는 철학적 잠언 격인 ‘품성에 관한 도덕적
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도덕적 근거와 관계없이 그 자체만으로 다른 사람이 문제의 의견을 수용하는 이유로 작용할 수 있기 때문에, 권위에 복종할 합 시민윤리 교과서 교사용지도서 정리
윤리와사상 교과서 교사용지도서 정리
전통윤리 교과서 교사용지도
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학습 시간에 모두가 열심히 하여 공정한 대가를 얻는다면 도덕적 문제는 일어나지 않을 것이다. 하지만 조별 학습 시간에 어 1. 이기주의와 이타주의
2. 공리주의에 대하여
3. 나의 경험 사례.
4. 교과서 적용.
5. 느낀점.
-참고문헌
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