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초등학교 제 4학년 반 번 이 름 [ ]
구 분
평 가 항 목
평 가
기 능
1. 큰 공 게임에서 날아오는 공을 손으로 안전하게 받을 수 있는가?
2. 같은 편 친구들이 지탱해주는 공을 손으로 쳐 넘길 수 있는가?
3. 공을 상대 선수가 못받는 곳으로 보낼 수
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초등학교 육상지도서, 정상원, 대경북스, 1996.
최신 육상경기지도의 이론과 실체, Creey Carr, 원종세 역, 태근, 2004.
대한육상경기연맹 http://www.kaf.go.kr/ Ⅰ. 도약경기
1. 넓이뛰기(멀리뛰기)
2. 높이뛰기
3. 장대높이뛰기
4. 세단뛰기
Ⅱ.
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, 시험, 친구관계, 선생님, 전학 등
-자신 : 질병, 사고, 외모 및 신체, 그 밖의 능력 등
신체에 미치는 영향
스트레스를 받으면 우리는 어떻게 될까요?
이 그림을 보세요. 어떻게 보이나요?
- 이 그림은 원래 가만히 멈춰있는 것인데, 스트레스를
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교 사
T 다음 부분은 전체 도형을 똑같이 몇으로 나눈 것 중에 몇 입니까?
T ‘2로 나눈 것 중에 1’은 ½이라 쓰고, ‘이분의 일’이라고 읽습니다.
T 다음 부분들을 같은 방법으로 읽어봅시다.
T ½, ⅓, ¼과 같은 수를 무엇이라고 할까요?
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6. 학습
목표 반구체물을 똑같이 나누고, 나눈 부분과 전체의 크기를 비교할 수 있다.
교 수 ․ 학 습 활 동
교 사
T 피자는 전체 몇 조각으로 이루어져 있습니까?
T 선생님이 먹은 피자는 전체의 얼마입니까?
T 이번 시간에는 무엇과 무
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6. 학습
목표ㆍ6/8 박자의 일정박을 치며 노래할 수 있다.
ㆍ성부 간의 조화를 이루며 돌림 노래를 할 수 있다.
ㆍ흥미를 가지고 적극적인 태도로 참여할 수 있다.
교 수 ․ 학 습 활 동
교 사
T 이번 시간에 배우게 될 노래를 확인해 봅
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꾸 몄는가?
- 동작을 10초간 유지하였는가?
잘 한 모둠에 스티커 붙이기
잘된 점과 어려웠던 점, 흥미있는 활동을 발표하고 자신의 활동을 반성하기
안정된 자세로 균형잡아 모양꾸미길 할 때의 중요점 이야기하기
- 지지면을 넓게 두기 (안정
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▷ 단원 : 3.고장 생활의 중심지
▷ 제재 : (1) 시장과 우리 생활 (2/16)
▷ 학습목표 : 우리 생활에 필요한 것이 무엇인지 알아보자.
▷ 학습문제 : 우리 생활에 필요한 것이 무엇인지 알아봅시다.
교 사
T 영상 자료를 봅시다.
T 어떤 내
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▷ 제재 : 하늘에서 내리는 빗물과 땅 위를 흐르는 빗물 관찰하기 (2/6)
▷ 학습목표
ㆍ하늘에서 내리는 빗물과 땅 위를 흐르는 빗물의 차이점을 말할 수 있다.
ㆍ땅 위를 흐르는 빗물을 담은 컵 속의 가라앉은 물질은 어디에 있었던 것인지
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춤에 대한 설명을 들어봅시다.
T 무엇에 대한 이야기였습니까?
T 내용을 잘 이해할 수 있었습니까?
T 누군가의 설명을 듣고 잘 이해하지 못했던 적이 있습니까?
T 왜 설명을 잘 이해할 수 없었습니까?
T 다섯째 마당의 학습목표를 확
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